安徽桐城市八年级物理上册 第2章 声现象复习 新人教版.pptVIP

第一章声现象 课件制作：渔洋中学物理组 物理高效课堂协作体 * 第一章声现象 课件制作：渔洋中学物理组 物理高效课堂协作体 知识要点 考点1．声音的产生和传播 知道声音是由物体的振动产生的； 知道声音的传播需要介质． 考点2．声音的传播速度 知道声音的传播速度． 考点3．人耳的听声原理 了解人耳是如何听到声音的及双耳效应． 考点4．声音的特性 音调； 响度； 音色． 考点5．噪声的来源和危害 噪声的分类； 噪声的危害及控制． 考点6．声音的利用 声音能传递信息和能量． 考点7．超声波与次声波 超声波和次声波及应用． 知识要点 知识点： 1、声音的发生 一切正在发声的物体都在_____，振动停止，发声也就_____。声音是由物体的_______产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。可引起人耳听觉的方式是：空气传导和骨传导。 2、声音的传播 声音的传播需要__________，__________不能传声。　（1）声音要靠气体、液体、或固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面，也需要靠无线电交谈，就是因为月球上没有空气，______不能传声。　（2）声音在不同介质中传播速度________，一般来说，声音在_____传播得最快，在_____中传播得最慢。声音在空气中传播速度大约是______。 3、回声　　声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚_____秒以上。因此声音必须被距离超过_____m的障碍物反射回来，人才能听见回声。低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原声加强。 (利用公式：S=V声×t/2) 振动 停止 振动 介质 真空 真空 不同 固体中 空气 340m/s 0.1 17 4、乐音 物体做规则振动时发出的声音叫乐音。　　 乐音的三要素：_______、________、_________。　　_______________叫音调，它是由发声体振动______决定的，________越大，音调越高。比如“男高音”和“女低音”就是指音调的高低。 　　　人耳的听觉频率范围是______到 _ ____，超过______的声音叫做超声波，低于________的声音叫做次声波。　　_______________叫响度，响度跟发声体振动的______大小有关，还跟声源到人耳的远近有关。　比如“引吭高歌”和“低声细语”中的高低就是指的是响度的大小。　　不同发声体所发出的声音的品质叫音色。用来分辨各种不同的声音,比如闻其声便知其人。 5、噪声及来源　　从物理角度看，噪声是指发声体做___________时发出的声音。从环保角度看，凡是______人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。所以乐音在某些情况下也可能成为噪声。 音调 响度 音色 声音的高低 频率 频率 20Hz 20000Hz 20000Hz 20Hz 声音的高低 幅度 无规则振动 影响 6、声音等级的划分　　人们用分贝来表示声音的强弱，30～40dB是较理想的安静环境，超过_____就会影响睡眠，_____以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在______以上的噪声环境中，会影响听力。7、噪声减弱的途径（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，比如在手枪上安装消声器； （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，比如在公路边植树； （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比如佩戴隔音耳罩。 ８ 、声的利用 （1）传递信息。 　A、远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨 　B、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓 　Ｃ、医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况 　Ｄ、古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离 　　　 50dB 70dB 90dB 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在接收处减弱 Ｅ、蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫 Ｆ、利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度 Ｇ、捕鱼时，渔民利用声呐系统来获得水中鱼群的信息 Ｈ、医生利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息 Ｉ、地震、火山喷发、台风等，都伴有次声波的产生，利用这种次声波可以预报灾害 （2）传递能量。 （Ａ）利用超声波清洗精细机械。 （Ｂ）外科医生可利用超声波除去人体内的结石。 （Ｃ）超声波洗衣机无需使用洗