对职业生涯的规划-温州第二高级中学.pptVIP

孩子，你在为谁而玩 1 目标效应 2 3 为你的高中生活把脉 一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴。第二天，孩子一如既往地在这嬉闹。老人出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！ 这个寓言用心理学原理解释为内部动机外化。 寓言中老人的算计很简单，他将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”，美分这个外部因素容易控制，进而控制了孩子们的行为。如将外部因素作为自己行为的动力，我们的情绪很容易波动。 内部动机是“为自己而玩”, 外部动机是“为条件而玩自己”。 你打算怎样度过你的高中生活？ “你来温州二中想做什么? 你将来想做什么样的人?” 外部动机 内部动机 内部评价 外部评价 你现在以什么为目标？ …… 这个目标达成后怎么办？ …… 目标的作用 个体为达到一定目标而产生出意志力量， 为目标效应 . 即将死亡的人 盲人琴师 老人与海 2010年12月北京高校应届毕业生招聘会爆棚 2009年上海市人