手工制作课程纲要（一）.docxVIP

手工制作课程纲要 一、一般项目 学校名称：高兴镇尧王小学 科目名称：手工制作-创意折纸 课程类型：基础型课程 课时：20课时 开发教师：李萍萍 适用年级：三到五年级 日期：2017年9月 二、课程元素 （一）课程目标： 1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。 2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。 3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。 4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。 5、让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。 6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。 （二）课程内容： 第一周 新学期新要求、折纸作品欣赏 感悟与观察：通过范例展示，实际场景观察、技法视频展示等方式，让学生感悟观察。 第二周折“小牛” 实践：让学生在通过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，完成不同作品，教师全程指导。 第三周折“小猪” 实践：让学生在通过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，完成不同作品，教师全程指导。 第四周折“小鱼” 交流展示：学生搜集折纸学习过程中的各类故事、基本技法，让学生经历交流、展示、赠送的全过程，展示劳动创造带来的幸福 第五周折“青蛙” 感悟与观察：通过范例展示，实际场景观察、技法视频展示等方式，让学生感悟观察。 第六周折“小马” 实践：让学生在通过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，完成不同作品，教师全程指导。 第七周折“蚂蚁” 实践：让学生在通过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，完成不同作品，教师全程指导。 第八周创意折纸 交流展示：学生搜集折纸学习过程中的各类故事、基本技法，让学生经历交流、展示、赠送的全过程，展示劳动创造带来的幸福 第九周折“多角星” 感悟与观察：通过范例展示，实际场景观察、技法视频展示等方式，让学生感悟观察。 第十周折“圣诞花” 实践：让学生在通过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，完成不同作品，教师全程指导。 第十一周折“雪花” 实践：让学生在通过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，完成不同作品，教师全程指导。 第十二周折“枫叶” 交流展示：学生搜集粘贴学习过程中的各类故事、基本技法，让学生经历交流、展示、赠送的全过程，展示劳动创造带来的幸福 第十三周折“圣诞树” 感悟与观察：通过范例展示，实际场景观察、技法视频展示等方式，让学生感悟观察。 第十四周折“玫瑰花” 实践：让学生在通过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，完成不同作品，教师全程指导。 第十五周折“牵牛花” 实践：让学生在通过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，完成不同作品，教师全程指导。 第十六周创意折纸 通过范例展示，学生自创作品中。 第十七周交流评比 小组内展示并介绍自己作品，评一评 第十八周展览 优秀作品作者展示并讲解作品 （三）课程实施： 活动进程 教师指导 学生活动 第一阶段：了解纸艺 利用多媒体课件展示纸艺作品，使学生了解纸艺，激发活动兴趣。 探讨交流，了解纸艺这一悠久的文化。 第二阶段：学习剪纸 展示剪纸作品，教授简单的剪纸技法。 了解剪纸这一传统文化，提高审美能力，学习荷兰豆的基本步骤。 第三阶段：折纸练习 教会学生学习折纸的一些基本方法，教育学生养成节约用纸的良好习惯。 学会折简单的物品，在折好的纸上画上熊猫。学会剪熊猫的基本方法。学会用纸折郁金香的基本方法。 第四阶段：纸编 通过教学使学生学会用纸编图案和物品的基本方法，学会拖鞋的编织步骤。使学生在编织过程中锻炼操作能力和想象力、审美力。 学会用纸编图案和纸编拖鞋，提高审美能力和动手能力。 第五阶段：纸艺 ? 通过教学使学生知道做纸艺小鲤鱼的基本步骤知道做纸艺笔筒和纸艺金鱼的基本步骤。让学生感受美，欣赏美，形成基本的审美能力。 学会纸艺小鲤鱼、笔筒和金鱼的做法。形成基本的审美能力。 第六阶段：总结、整理 ? 展示学生作品，总结纸艺方法。 交流，欣赏同伴作品。 （四）课程评价： 1.教师对学生的评价。学生在动手之前，教师帮助他们建立起评价的标准，这些标准不但包括对内容和技能的评价，还包括协作能力、创造能力、参与性等各个方面，教师的评价为学生做出示范，使学生逐渐领会评价的内容、方法和形式，为学生进行主动的自我评价做出准备。 2.学生之间互相评价以及学生对自我进行评价。充分相信学生的能力，将评价的主动权交给学生。在手工课堂中常采用小组协作学习，各小组成员可以相互评价在制作过程中的参与性、创造性、情感态度等，班级同学也可以对其他同学的作品进行点评。 3.重视学生的自我评价。学生评价自己在手工制作过程中的强项和弱项，评价自己已经学到的内容，同时记录下自己的学习过程，在和其他学生的