高考语文古诗鉴赏专题（09）诗歌的语言：炼字（2）课件.pptx

专题09 诗歌的语言考点——炼字（二）炼字之——从作品的形象入手 古人写诗，“看山则情满于山，观海则情溢于海”，这里所指的山和海都是特定的写作对象，也就是诗人在诗歌中描写的特定意象，我们在分析诗人炼字的时候，不要舍近求远，有时答案就在写作对象诗句当中，而很多考生往往忽视了这个最简单的现象。　典例一：结合全诗，评析第三联中“穿”“数”的艺术效果。溪亭 林景熙? 清秋有馀思，日暮上溪亭。高树月初白，微风酒半醒。?独行穿林叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。　 【答案】“穿”“数”描写所涉及对象都是诗人自己，“穿”描写的是诗人独自一人穿过树林，“数”描写的是诗人独自一人在百无聊赖地数起了流萤， “穿”“数”两个字生动传神地表现了诗人孤独、寂寞、苦闷、无聊的心境。【分析】 从句子本身内容来看，“穿”“数”描写所涉及对象都是诗人自己，暗示炼字的艺术效果跟人物形象鉴赏有关。 “穿”言 “独”，“数”言“闲坐”，结合词语所搭配的词语（表现诗人情感状态的词语）暗示艺术效果与人物形象的情态有关。典例二：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。东坡①苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。 请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。【答案】“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有