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第三单元 课题1 分子和原子（第一课时） 巩义市北山口镇第一初级中学 郝燕飞 一、教学目标 知识与技能： 认识物质由分子、原子等微粒构成。 掌握分子的特征。 能用分子的观点解释相关现象。 过程与方法： 学习讨论、对比、分析和归纳的方法，提高思维能力和分析能力。 培养动手操作能力，学会科学探究的实验方法。 情感态度与价值观： 增强学生对微观世界的好奇心，激发学习兴趣。 培养学生实事求是的科学态度以及良好的合作意识。 对学生进行科学教育，让学生认识到学无止境。 二、教学重点 分子的特征； 运用分子的观点解释相关现象。 三、教学难点 分子之间的间隔变化 四、教学过程 【引入】魔术实验（白纸现红字，又消失） 【讲述】物质是由看不到的微粒构成的，微粒可以是分子、原子或离子。 【展示】先进科学仪器下的分子、原子图片。 【讲述】举例由分子、原子或离子构成的物质，重点学习分子。 【情景】一滴水中的水分子个数，假如十亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停地数，需要数多长时间呢？大胆猜想。出示答案：31773年！ 【结论】分子特征之一：分子很小。 【情景】中午回家刚一进家门就闻到妈妈炒菜的香味，说明构成油的分子是运动的还是静止的？ 【结论】分子特征之二：分子在不断运动。 【讨论】让学生再举一些生活中常见的现象证明分子在不断运动。 【学生实验】取少量酚酞溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶