2019-2020年四年级数学上册 练习三教案 北师大版.docVIP

2019-2020年四年级数学上册 练习三教案 北师大版 科 目 数 学 年 级 四年级（上） 授课教师 主题单元 三、乘 法 课题 3.练习三 教学目标 1.通过练习，进一步巩固口算和估算的能力，巩固三位数乘两位数的乘法。 2.用乘法解决实际问题。 3.培养学生仔细审题的良好习惯。 教学重点 乘法竖式、乘法估算。 教 学 难 点 用乘法解决实际问题。 教学准备 主要教法 与学法 自主探究，小组合作 知识连接 数学游戏——抢占阵地 教 案 连 接 探索 发现 　　　　　　　　　第一课时 一、情景创设 　 通过两节课的学习，你们有什么收获？请你们回忆学习过的知识，讲述自己的收获。 情境创设 教 案 连 接 探索 发现 二、探究新知。 （一）乘法口算、竖式练习 做第1题：独立完成，订正时说说口算的方法。 做第2题：独立完成，集体订正。 （二）乘法估算练习 1.第3题：不用计算判断乘法计算的对错。 2.第4题 让学生观察图上的信息，特别是两只挂钟上的时间。 学生观察后，可以让他们回答笑笑与淘气的问题。鼓励学生交流估计的方法。 时间：从10时~~10时25分。（25分） 110×25 = 让学生先估算再计算。 3.第5题“神舟”号航天飞船 。 对计算方法不作要求，注重发展学生的思维能力，重视培养学生解决数学问题的意识和能力，鼓励学生方法的多样化。 教 案 连 接 探索 发现 独立完成，订正时说估算的方法。 板书设计： 3.练习三 三位数乘两位数 估算 教 案 连 接 探索 发现 第二课时 一、实际应用 解决该问题的关键是会观察图上的信息。 首先让学生说说图中的信息，其次再让他们估计结果。 二、数学游戏： 通过学习新知，来运用在实践中。 让学生在游戏中巩固知识，体会获胜喜悦。 教 案 连 接 探索 发现 这个游戏的策略主要是两方面：一是，先占领棋盘上的哪个格子；二是，怎样估计格子上的积是哪两个数相乘的结果。 让学生通过自己玩的过程中，逐步体会游戏的策略。 板书设计 3、练习三 观察图上的信息 估计结果 教学反思 附送： 2019-2020年四年级数学上册 练习五 1教案 北师大版 科 目 数 学 年 级 四年级（上） 授课教师 主题单元 四、图形的变换 课题 2.练习五 教学目标 1.使学生经历动手操作的过程，巩固有关旋转、旋转中心、旋转角等知识，增强学生用平移和旋转制图的能力。 2.增强设计能力，培养审美情趣。 3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点 作轴对称图形。 教 学 难 点 会做作轴对称图形。 教学准备 课件 图片。 主要教法 与学法 自主探究，小组合作 知识连接 图案设计 教 案 连 接 探索 发现 　　　　　　　　　第一课时 一、情景创设 　 前几天我们学习了平移和旋转，今天我们继续学习关于图形的对称的内容。 情境创设 教 案 连 接 探索 发现 二、探究新知。 第1题 画一画。 将图形A绕点O顺时针旋转900，得到图形B。 将图形B再向右平移5倍，得到图形C。 图形C作出来后，让学生观察图形C与图形A之间的关系。 第2题 画一画 图形A向右平移3个方格得到图形B。 （2）以直线a为对称轴，作图形B的对称图形，得到图形C。 提示：作轴对称图形实际是作平移图形。 让学生先按照图画一个，再摆一摆后，最后在方格纸上画出来。 让学生先用三角板摆一摆后再画，增强趣味性，也使画图更容易。 重点指导轴对称图形。引导学生把每一个操作的动作与有条理的思考及规范的数学语言结合起来。 教 案 连 接 探索 发现 第3题 剪几个相等的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，然后回答问题。 摆完后，说一说，再填空。 板书设计： 2.练习五 平移 旋转 设计图案 教 案 连 接 探索 发现 第二课时 练习五 第4题 是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请选择其中一个说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。 看书中图，先让学生自由说说，再抽学生汇报。 第5题 将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。 让学生按照自己的设想，设计。交流的重点是要说说图形是如何平移或旋转的。 第6题 你能在电脑中设计下列美丽的