北师大版 四年级 语文 下册 第十单元 学习目标: 1、掌握本课的生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,了解青藏铁路是一条怎样的铁路。 4、感受新一代建设者不怕苦、不怕累,无私奉献的精神,激发民族自豪感。 霞光 吉祥 翻山越岭 安康 神奇 欢聚一堂 沼泽 阻碍 雪域高原 脆弱 奔赴 开拓进取 彻底 迁徙 脚踏实地 阅读要求: 1、默读课文,说说青藏铁路是一条什 么样的铁路? 2、建设者在修建青藏铁路的过程中遇 到了哪些困难,是怎样克服的? 。 那里有5000米高的山脉要翻越,12公里宽的河谷要架桥,还有绵延上千公里根本不可能支撑铁轨和火车的冰雪和软泥。怎么可能有人能在零下30摄氏度的低温中开出 隧道。 高寒缺氧,自然环境恶劣,生态环境脆弱,施工条件异常艰苦,氧气含量不及平原的一半,是真正的“生命禁区”。而筑路大军牺牲的不仅是健康,还随时可能有生命危险。 青藏铁路建设者在“世界屋脊”的“生命禁区”,克服许多常人难以想像的艰难困苦,挑战生理、心理极限,努力攻克“永久冻土、高寒缺氧、生态脆弱”三大世界性工程难题;他们以敢于超越前人的智慧和勇气,开拓创新,制定一流工作标准,实施一流工程管理,创造一流施工质量,采用一流技术装备,培养一流建设队伍,建设世界一
您可能关注的文档
- 旋光异构知识.ppt
- 古诗:《游子吟》学习.ppt
- 老客户维系相关讲解.ppt
- 商务礼仪 公共场所礼仪.ppt
- 组合思考型创造技法.ppt
- 绒毛小熊知识.ppt
- 第十章 针灸学.ppt
- 小班“世界微笑日”主题活动.ppt
- 制作超链接方法.ppt
- 环保购物袋相关.ppt
- 19世纪历史兰克史学客观主义史学专业史学确立研究——基于19世纪史学研究史学史反思与批判.docx
- 联合国海藻促进发展:包容性增长的贸易、法规和标准.docx
- 初中低年级信息科技算法教学学生逻辑思维——基于算法任务逻辑思维评分.docx
- 初中低年级语文阅读教学学生文本细读能力——基于阅读笔记与文本分析评分.docx
- 初中高年级公民教育项目学习学生参与能力——基于项目参与记录与能力测评.docx
- 初中高年级几何证明教学学生推理严谨性培养——基于2024年证明过程逻辑错误分析.docx
- 初中家校协同学生心理健康促进效果研究——基于2024年协同记录与心理健康数据.docx
- 初中教师反思实践与专业成长关联机制研究——基于2024年反思记录与成长测评数据.docx
- 初中中年级法治教育情境教学学生规则理解——基于2023年情境测试规则应用评分.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南:多 哥.docx
原创力文档

文档评论(0)