五年级上册语文优质课件-3.12伊索寓言 苏教版.pptVIP

12、伊索寓言;伊 索 寓 言Yi suo yu yan ;; 《伊索寓言》采用拟人手法，大部分是以动物为主人公，少部分以神或人为主人公，结构往往是一个小故事，篇末加一句揭示寓意的话。 《伊索寓言》被誉为西方寓言的始祖，它的出现奠定了寓言作为文学体裁的基石。;伊索寓言; 本书特色： 1.浅显易懂的短篇故事。 2.熟悉可爱的动物主角。 3.寓意深刻的教育意义。 ;《伊索寓言》写作特色。;《伊索寓言》思想内容。;;lí;huāng;伊索寓言;　　认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？;3、“白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？? ;12、伊索寓言;? 2、你觉得狐狸是怎样的一个人？;牧童和狼;1、??要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事？? 2、??说说告诉我们什么道理？? ;细读寓言，领会寓意。?  ? ?　　默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？ ;狼没来? 牧童：几次大叫（说谎）不禁哈哈大笑（捉弄村民） 村民：闻声赶来（上当）惊慌失措（气愤）?  狼来了? 牧童：吓坏大叫 （真话） 村民：没人帮忙（不相信）;12、伊索寓言;; 森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？“乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的惟独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。 ;蝉和狐狸;　　认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？;?细读寓言，体会寓意。?  想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？? ;2、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。 ;12、伊索寓言;蚂蚁与屎壳郎 夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。　　冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞讨食物，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。” ;狼与小羊 一只小羊在河边喝水，狼见到后，便想找一个名正言顺的借口吃掉他。 于是他跑到上游，恶狠狠地说小羊把河水搅浑浊了，使他喝不到清水。小羊回答说，他仅仅站在河边喝水，并且又在下游，根本不可能把上游的水搅浑。狼见此计不成，又说道：“我父亲去年被你骂过。”小羊说，那时他还没有出生。狼对他说：“不管你怎样辩解，反正我不会放过你。”说着一口把羊吃掉了。 ;作业 1、把这三则寓言故事讲给爸爸妈妈或好朋友听。 2、搜集你喜欢的寓言故事读一读。 3、试着根据以下道理自己编一则寓言。 （1）聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。 （2）有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。 （3）人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。 ;;寓言的道理和故事就像灵魂和身体 紧密联系在一起。 ——拉·封丹 ;伊索寓言;狐狸和乌鸦;乌龟与兔;狐狸和葡萄;伊索寓言;狼代表奸诈 狐狸代表狡猾 牛代表老实 兔子代表急躁或机智 老鹰代表有志气的人 蛇代表阴险或毒辣 ;伊索寓言;;寓言是一个魔袋，袋子很小，却能取出很多的东西； 寓言是一面镜子，透过它，能照出生活的方方面面。 寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在智慧。