“三严三实”专题教育之“严以律己”心得体会与“三严三实”专题教育之“严以用权”心得体会汇编.docVIP

第 PAGE1 页 共 NUMPAGES23 页 “三严三实”专题教育之“严以律己”心得体会与“三严三实”专题教育之“严以用权”心得体会汇编 “三严三实”专题教育之“严以律己”心得体会 处级领导干部作为班头将尾，就是一个单位的“帅”。既是自律者，也是他律者。“欲明人者先自明，欲正人者先正己。”领导干部能否清楚地认识“严以律己”的丰富内涵，做个政治上的明白人，关乎国家命运，关乎个人成长。“严以律己”，根本在于是否有正确的思想认识。“严以律己”， 基础在“律”，重点在“严”，关键在“慎独慎微”，要点在于贯彻落实。 第一， 正确“严以律己”的思想认识。 关于“律”，基本的意思是法律、规则，表示为约束。“律”在生活中对于个人而言，由于知识积累的不同每个人都会形成不同的思想认识。总之，“律”是思想行为的尺度和标准。对“律”不同的思想认识决定了不同的行为方式。根据对象的不同，律分为“自律”和“他律”。个人行为是否有自律，个人心中是否有敬畏，是体现在平常的言行中的。我们每个人对他人也会有他律，这个他律的体现就是对他人行为和言行的评价。羽翼同者齐飞。自律是他律的基础。自律和他律的结果最后促成了为人处世的行为选择。从意识形态的认识方法归结，“律”从法律规则最终体现为价值观。 “加强纪律性，革命无不胜”。纪律是必须遵守的规矩，是维护党的团结统一的根本保证，是领导革命取得胜利的法宝。自律、他律是领导干部必须掌握的本领。 对于党员领导干部而言，律就是党纪国法，律就是党章、党纪，政治规矩。严以律己就是要在言行中自觉遵守党纪国法，维护纪律，强化党内监督，并将这些规则内化为关于共产主义理想信念的价值观和党员个人的党性修养。 “三严三实”专题教育是要解决党员领导干部中存在的思想问题，是对国家、对党员干部们负责的表现，是正确的组织行为。表现出党要管党的决心和信心。要求是对的。 第二， 党员干部如何“严以律己”。 党员干部的严的标准，就是要做到为政清廉、不谋私利。首先是要“依法”。 加强支部党建工作。把党的政策和要求体现在工作中，加强组织生活制度。加强党性修养和法制教育，始终坚持党的四项基本原则，遵守党的组织原则。要心有敬畏，为民服务，追求真理，实事求是。严格依照宪法和国家法律做事。维护法律和制度的严肃性，严守政治规矩。这既是对党和人民的事业负责，也是对自己负责。其次是秉公。坚持民主集中制。为民服务，不谋私利。严格管理，高标准，严要求。坚持民主决策，坚持任人唯贤，坚持大家的事大家办，难事大事摆在桌面上办。积极带领团队做好业务工作，积极在实践中指导和培养人才，大胆监督和管理下属的工作，培养好的工作作风，才会做到不给领导挖坑、不给单位和家人造成伤害，才能做出应有的贡献。 第三是自律，履行好一岗双责的各项要求。严格自律，带动他律。管好自己、管住自己、管好家人。慎言慎行，不说出格的话，不做出格的事，保证自己的一言一行符合身份、符合规定、符合法纪。严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”。按照党的要求自觉提高思想觉悟和党性修养，坚定地跟党走。工作上自觉，爱岗敬业，廉洁自律，忠于职守。生活上自觉，保持高尚的精神追求，树立良好的家风。 “三严三实”专题教育之“严以用权”心得体会 什么是权力？简单地讲就是控制和影响他人的能力。政治权力是人类社会最重要的权力，人类社会的利益格局、利益关系，人们的社会地位，都与政治权力的性质与配置密不可分。在现代政治条件下，主权在民，人民主权，这是一个普遍公认的基本原则。在我国，人民是国家的主人，领导干部手中的权力当然是公权不是私权，是为民之权不是为已之权。我们党更是把权为民所用作为立党为公、执政为民的执政理念的具体体现，并集中表现为树立和实践正确的权力观。这一点在我们党的历史上，在历届党的主要领导人哪里是清楚的、一贯的，从来没有含糊过。“三严三实”专题教育再次提出“严以用权”的问题，体现了新一届领导集体正确的权力观，体现了全面从严治党的决心和勇气。问题是，几乎我们所有的领导干部在理论认识上是清醒的，对“一切权力归人民所有”，“人民是国家的主人”，“权为民所用”都会说得头头是道，为什么在现实中往往公权私用，权力寻租，权力腐败？为什么往往是双面人、两面派？看来树立正确的权力观，并不能确保实践正确的权力观。因此，如何在树立正确权力观的基础上，实践正确的权力观，是落实“严以用权”的关键。这既需要进行理论研究，也需要进行制度创新与规范。 二是科学理解“严以用权”的“严”。 任何权力都具有外溢和扩张的倾向，如果不严格进行约束，不严格权力的使用，就会产生权力外溢和扩张，进一步会导致权力变质，权力异化。政治权力变质、权力异化会产生极大的危害，官员会腐化堕落，执政党会渐失合法性乃至丧失政权，国家会走向衰败。如何使手中的权力不外溢、不扩张、不滥用、不