2018-2019学年高中生物 第一章 走近细胞 第二章 组成细胞的分子阶段整合优质新人教版必修1.pptVIP

（一）对照原则 1.概念解读: (1)目的:通过设置对照实验,既可排除无关变量的干扰,又可增加实验结果的可信度和说服力。 (2)实验设置:一个实验可包括实验组和对照组。 ①实验组是接受实验变量处理的对象组; ②对照组是不接受实验变量处理的对象组。 2.对照设计的形式: (1)空白对照:对照组为不做任何处理的对象组。 (2)自身对照:实验与对照在同一对象上进行,不另设对照组。 (3)条件对照:给实验组某种条件的处理,给对照组另一种条件的处理。 (4)相互对照:指不另设对照组,而是利用几个实验组相互对照。 【对点训练】 为验证二氧化碳是植物生长发育的必要条件,设计如下实验:选择生长一致的小麦幼苗200株,随即均分为实验组和对照组,分别处理并预测结果,下表的四个组合中正确的是 (　　) 选项 组别 相应的处理办法 预期结果 A 对照组 无二氧化碳提供 生长良好 B 实验组 无二氧化碳提供 生长良好 C 实验组 有二氧化碳提供 生长不良 D 对照组 有二氧化碳提供 生长良好 【解析】选D。对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。因此,为验证二氧化碳是植物生长发育的必要条件,实验的唯一变量是二氧化碳。实验组是对变量二氧化碳改变的一组,即B项无二氧化碳提供进行培养,预期结果是生长不良;对照组是D项有二