《枯叶蝴蝶》说课稿概况.pptVIP

* * 《枯叶蝴蝶》说课稿 淄博广电希望学校 赵德金 教材分析 教学目标 教学重点、难点 教学手段 教法、学法 教学过程 板书设计 1、教材分析及教学创新思路： 《枯叶蝴蝶》选自七年级上册第四单元，这个单元的主题是人与自然环境，表达了人们对生存环境的忧患与思考。 《枯叶蝴蝶》是一篇诗意与哲理交融的咏物散文。视角新颖独特，令人耳目一新。运用多媒体手段引起学生对枯叶蝴蝶的兴趣，采用整体感知、体验探究和温馨交流的教学顺序让学生自主地由浅入深，由表象到本质的理解作者写作目的及写作方法，圆满完成本课教学任务。 一、说教材 2、课时建议:1课时 二、说教学目标 1.知识与技能： (1) 整体感知课文内容，领会作者的写作意图； (2)正确、流利、富有感情地朗读课文，联系语境理解含义深刻的语句。 2.道德情感与价值观： 引导学生联系自己的生活实际，感受此文表达的生活哲理，从而深刻地感受人生经验。 3、过程方法目标： 通过朗读课文，把握文章主旨，体会作者借助枯叶蝴蝶特有的保护色，发表议论，赞美真善美，批判假丑恶，又兼及保护生物物种的写作手法。 教学目标的确定 1．?依据　　新课标主张中学语文教学应致力于全面提高学生的语文能力和人文素养，培养学生学习语文的语感，发展学生的思维和创新精神，促进学生养成学习