声音-重庆交通大学.DOCVIP

PAGE PAGE 5 重庆交通大学 第三届大学物理综合设计与科技创新竞赛活动 论 文 标题：对改变水与地面的撞击声音的因素的探究 学院：机电与汽车工程学院 专业班级：09级汽车工程3班 姓名： 李旭龙 学 号： 胡志超 学 号： 金上博 学 号： 联系电话： 日期：2010 对改变水与地面的撞击声音的因素的探究 李旭龙，胡志超，金上博 （机电与汽车工程学院09汽车工程3班 重庆 400074） 摘要：在日常生活中，把开水倒在地上和把冷水倒在地上，两种情形下，水与地面撞击所发出的声音是不同的。开水与地面发生撞击时所发出的声音，要比冷水与地面撞击时所发出的声音沉闷，冷水与地面发生撞击时所发出的声音，要比开水与地面撞击时所发出的声音清脆。 关键词：撞击； 表面张力 原理猜想：开水与冷水的不同点有： 1、温度不同（液体表面张力不同；蒸发速度不同）。 2、 空气的溶解度不同。 原理分析 温度不同： a 液体表面张力不同：当温度升高时，分子热运动加剧，液体分子之间距离增大，相互吸引力将减小，表面张力也要减小。由于开水的液体表面张力较冷水相比要小一些，所以当其与地面撞击时，开水表现得更“软一些”，其液体表面的“伸缩性”更强一些，所以开水与地面撞击的声音更沉闷。 b 温度的升高加剧了水的蒸发，开水与地面撞击时，由于开水与空气间存在温度差，水蒸气会在开水的表面凝结成一层薄薄的“水汽膜”，这层水汽膜好比一个个小弹簧，在开水与地面撞击时起到了缓冲作用，所以开水与地面撞击的时声音更沉闷。 2、 空气的溶解度不同： 空气溶解在水里时，水中溶解的气体像一个个“小气球”藏在了水中，当水与地面撞击时，这些“小气球”与水一同撞击在地面上。由于冷水中空气的溶解度要远大于开水，即冷水中“小气球”的数量远多于开水，所以同样发生撞击时，对冷水而言，“小气球”破碎得更多一些，声音要更清脆一些，开水则沉闷一些。 探究方案 把“温度与空气的溶解度”两种不同的情形分成两组分别展开实验探究，探究当影响这两种情形的因素变化时撞击声音的改变。其中对“温度”的一组分为两个小组来探究，一个模拟组，一个实验组. 实验设计 Ⅰ 实验用具及器材： 电热水壶一个，工业温度计一支 1000mL太空杯一个，1.5L可乐一瓶, 胶皮手套一副，成熟的小桔子一个，大核桃一个，小气球两个，木质挡板一个，录音笔一支，电脑。 Ⅱ 实验内容及步骤： 温度 模拟组1： 先将两个小气球标号，然后分别向其中充入一定量的水，气球1号放在室温下，气球2号放在冰箱里冷冻成冰块。用充有水的气球模拟表面张力较小的开水，用装有球形冰块的气球模拟表面张力较大的冷水。 1、分别将装有水和装有冰块的气球在距离地面50cm处放手，使其与地面垂直撞击，录制两者与地面撞击时的声音。 2、记录数据。 模拟组2： 由于成熟的小桔子果皮较软，果皮可以用来模拟“水汽膜”；大核桃外表较坚硬，可以用来模拟无“水汽膜”的冷水。 1、分别将小橘子和大核桃在距离地面50cm处放手，使其与地面垂直撞击，录制两者与地面撞击时的声音。 2、记录数据。 实验组： 1、向热水壶中加入体积为水壶容积的4/5的冷水，把水壶的盖子打开，带上胶皮手套，将温度计插入水中（不可与水壶有直接接触），记下此时的温度计的示数T0,将水壶的通电开关打开，对冷水进行加热，期间用戴着胶皮手套的手将温度计一直插在水中，眼睛注视温度计示数的变化。 2、当温度每升高15℃，即关闭热水壶加热开关，记下温度计示数T1，取出温度计。 3、手持水壶把手，将水壶里的水缓慢地倒在水池里，保持水与池面的高度在50cm，相接触时是垂直的，录制水与池面撞击时发出的声音，直至一壶的水被倒净。 4、继续向水壶里加等量的水，插入温度计，打开加热开关，加热至水温比T1时多15℃，关闭加热开关，重复步骤“3”。 5、重复步骤“4”，至水被烧开。当水被烧开时，继续进行步骤“3”。 6、待水壶冷却后，向水壶里加入冷水，按步骤“3”操作，作为最后一次的实验记录。 7、整理实验用具和器材。 8、整理实验数据，将收集到的音频文件与温度记录T一一对应，如果录音效果不理想，要对音频文件进行处理，以求得最清晰音质。 9、对不同温度下水与池面的撞击声进行比较。 空气溶解度 1、用可乐代替溶解了大量气体的水，将可乐缓缓地倒在池面上，保持可乐与池面垂直，距离池面50cm,录制可乐与池面撞击时的声音。 2、用热水壶烧开不少于1000mL的水，当水沸腾后，随即将热水倒入太空杯里，一