山东武城县初二物理下册 11.4机械能及其转化新人教版.pptVIP

1、滚摆（单摆）： 动能： 势能： 最高点时： 下降时： 重力势能减小，动能增大，重力势能转化为动能。 上升时： 动能减小，重力势能增大，动能转化为重力 势能。 最低点时： 2、皮球落地： 下降:( ) 着地形变：( ) 恢复形变：( ) 上升：( ) 二、滚摆的动能和重力势能的转化 通过以上两个实验可以说明什么? 动能和重力势能可以相互转化。 既然动能与重力势能之间可以相互 转化，那么动能与弹性势能之间能 否相互转化？如果能，请你举出一 个动能和弹性势能相互转化的例子。 （二）动能和弹性势能的转化 拉开的弓把箭射出去的过程中，弓的弹性势能减小，箭的动能增大，弓的弹性势能转化为箭的动能. 1，铁球压缩弹簧过程中，铁球的动能减小，弹簧的弹性势能增大，动能转化为弹性势能 （二）动能和弹性势能的转化 2，弹簧恢复过程中，弹簧的弹性势能减小，铁球的动能增大，弹性势能转化为动能 结论：动能和弹性势能可以相互转化 女子射箭冠军 张娟娟 女子双人三米板冠军 郭晶晶、吴敏霞 女子撑杆跳冠军 伊辛巴耶娃 二、动能与弹性势能的转化 北京奥运会蹦床冠军 何雯娜 何雯娜蹦 床比赛精 彩瞬间 议一议 二、动能与弹性势能的转化 1、运动员从空中下落时：重力势能转化为动能； 2、落在蹦床上使蹦床变形：动能转化为弹性势能； 3、蹦床把人弹起：弹性势能转化为动能； 4、人继续上升：动能转化为重力势能。 （重力势能—动能—弹性势能——动能—重力势能） 蹦床 2. 分析皮球在下落过程中，物体动能、势能的转化。 高度减小 速度增大 重力势能减小 动能增大 转 化 （1）皮球下落： （2）皮球接触地面： 开始发生弹性形变，弹性势能逐渐增大。向下的速度变小，动能减小。这时是动能转化为弹性势能。 动能减小 弹性势能增大 转 化 速度减小 形变增大 （3）皮球在恢复原状的过程中： 弹性形变程度变小，向上的速度变大。 动能增大 弹性势能减小 转 化 形变减小 速度增大 （4）皮球上升时： 高度增大 速度减小 重力势能增大 动能减小 转 化 分析整个过程，皮球能量的转化是： 动能 重力势能 弹性势能 总结： 分析皮球从手中落下又弹起的过程中的能量的转化。 皮球落向地面时， 能转化为 能；撞击地板时， 能转化为 能，恢复形变（未离开地面）向上弹起时， 转化为 能，离开地面向上弹跳时， 能转化为 能。 动 动 动 弹性势能 弹性势 重力势 动 重力势 结论： 动能和重力势能可以相互转化 动能和弹性势能可以相互转化 动能和势能可以相互转化 只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变 机械能守恒定律：（没有能量消耗和补充） 物体的动能与势能可以相互转化。 动 能 重力势能 弹性势能 势 能 图中的过山车具有什么能？ 过山车为什么能够不断地翻滚？ 如图所示，请分析人在最高点、最低点和中部位置时，重力势能和动能的大小及其相互转化。 思考与讨论 过山车从高处到低处 过山车从低处到高处 动能 重力势能 重力势能 动能 观察与思考 跳水时，为什么要猛压跳板？人离开跳板时动能从哪里来？人起跳的高度由什么决定？ 思考与讨论 * 机械能及其转化 第四节 教学目标 1.知识与技能： (1) 理解机械能的转化。 (2) 能解释动能、重力势能、弹力势能间相互转化的简单物理现象。 2、过程方法： (1) 通过搜索信息和信息加工，探究自然现象的内部联系和理论实质，总结规律，提出新理论，构建理论架构体系和技能架构体系。 (2) 通过实验观察和理论分析，探究理论规律的应用和实质，培养学生的观察能力和理论分析能力。 (3)通过学习建立理论模型的过程，了解运用想象猜想假说推论和数学公式推导建立理论模型的方法，应用文字表格图像图象公式框架图表述理论模型。 3、情感态度价值观： (1) 通过对物理现象的理论分析和了解理论规律在实际中的应用，初步认识科学技术对社会发展的作用，树立学好科学文化知识为社会服务的观念