2020年高考化学一轮复习课时跟踪练：第10章 第4节 化学实验方案的设计与评价 .docVIP

课时跟踪练(三十四)　化学实验方案的设计与评价 1．某研究小组探究在加热条件下FeSO4分解的气体产物及相关性质。已知：SO2的沸点为－10 ℃、SO3的沸点为44.8 ℃。 Ⅰ.用如图所示装置设计实验，验证FeSO4分解生成的气体产物。 (1)实验前必须进行的操作是____________________________。 (2)按气流方向连接各仪器，用字母表示接口的连接顺序：a→____________________。 (3)若观察到装置丙中有无色液体产生，装置丁中溶液变成无色，则 FeSO4分解的化学方程式为_______________________________ _____________________________________________________。 Ⅱ.为探究SO2使品红溶液褪色的原理，进行如下实验： 实验1：将稀盐酸和NaOH溶液分别滴入品红水溶液中。观察到前者溶液颜色变浅，但未能完全褪色，后者溶液颜色几乎不变。 实验2：向滴有稀盐酸和NaOH溶液的两份品红水溶液中分别通入SO2。观察到前者溶液逐渐褪色，后者溶液很快褪色。 实验3：在两份品红水溶液中分别加入一小粒Na2SO3固体和NaHSO3固体，前者溶液很快褪色，后者溶液褪色很慢。 (4)由实验1可推测品红水溶液呈________性。 (5)由实验2、3可推知，使品红水溶液褪色的主要微粒是________(填化学式)。 (6)若将SO2通入品红的无水乙醇溶液，试预测可能出现的现象： _____________________________________________________。 (7)加热溶有Na2SO3的品红水溶液，发现不能恢复红色，试解释原因：_________________________________________________ _____________________________________________________。 解析：Ⅰ.(1)验证FeSO4分解生成的气体产物，气体制备或检验气体产生的实验，在实验前必须检查装置气密性。 (2)先将高温分解气体通过装置丙，冷却收集得三氧化硫，再通过装置丁的品红水溶液检验二氧化硫的存在，最后用装置乙吸收尾气，按气流方向连接顺序为a→d→e→f→g→b→c。 (3)若观察到装置丙中有无色液体产生，则产物有三氧化硫；装置丁中溶液变成无色，则产物中有二氧化硫，则FeSO4分解的化学方程式为2FeSO4eq \o(=====,\s\up15(△))Fe2O3＋SO2↑＋SO3↑。 Ⅱ.(4)加入稀盐酸时品红颜色变浅，而加入氢氧化钠溶液时溶液颜色几乎不变，说明酸对品红溶液影响大，则由实验1可推测品红水溶液呈碱性。 (5)实验2：SO2通入盐酸中不反应，以亚硫酸的形式存在溶液中，溶液中电离出的亚硫酸根离子和亚硫酸氢根离子浓度都很小，品红水溶液逐渐褪色；SO2通入氢氧化钠溶液中反应生成亚硫酸钠，溶液中亚硫酸根离子(或亚硫酸氢根离子)浓度较大，品红水溶液很快褪色；可能是由亚硫酸根离子或亚硫酸氢根离子引起；实验3：在两份品红水溶液中分别加入一小粒Na2SO3固体和NaHSO3固体，前者溶液很快褪色，后者溶液褪色很慢。进一步说明是由亚硫酸根离子引起的褪色而不是亚硫酸氢根离子；即SOeq \o\al(2－,3)。 (6)根据上述实验可知，使品红水溶液褪色的是亚硫酸根离子，若将SO2通入品红的无水乙醇溶液中，溶液中不存在亚硫酸根离子，则品红的无水乙醇溶液不褪色。 (7)Na2SO3溶液中的c(SOeq \o\al(2－,3))大，加热后虽然SOeq \o\al(2－,3)水解程度增大，但仍无法除尽，不能使品红水溶液恢复红色。 答案：Ⅰ.(1)检查装置气密性　(2)d→e→f→g→b→c (3)2FeSO4eq \o(=====,\s\up15(△))Fe2O3＋SO2↑＋SO3↑　Ⅱ.(4)碱 (5)SOeq \o\al(2－,3)　(6)品红的无水乙醇溶液不褪色 (7)Na2SO3溶液中的c(SOeq \o\al(2－,3))大，加热后虽然SOeq \o\al(2－,3)水解程度增大，但仍无法除尽 2．(2019·济南调研)三氯氧磷(POCl3)是一种重要的化工原料，工业上可以直接氧化PCl3制备POCl3，反应原理为P4(白磷)＋6Cl2===4PCl3、2PCl3＋O2===2POCl3。PCl3、POCl3的部分性质如下： 项目 熔点/℃ 沸点/℃ 其他 PCl3 －112 75.5 遇水生成H3PO3和HCl POCl3 2 105.3 遇水生成H3PO4和HCl 某兴趣小组模拟该工艺设计实验装置如下(某些夹持装置、加热装置已略去)： (1)仪器a 的名称为___