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漳浦四中生物教研组资料文档
看到以下有关“非典（非典型肺炎）”的图片，同学们想到了什么 ？ 第18章 生物圈中的微生物 第一节 微生物在生物圈中的作用 灵芝 二. 微生物的生活 腐生生活微生物作为分解者参与物质循环 引起动物和人患病的真菌病 引起植物患病 3 自养生活的微生物——生物圈中的生产者 4 另外一些固氮作用的特殊微生物 根瘤菌能固定植物中的氮，供给植物氮肥。 植物供给根瘤菌氧气和营养。 2. 如果没有植物，地球将失去绿色，动物和人都要饿死。 如果没有动物，生态平衡也难以维持。 假如地球上没有了微生物呢？ * * 漳浦四中生物教研组 陈耿彬老师公开课 一. 什么是微生物 引起这场灾难的元凶是什么呢？ 它是一种新型的冠状病毒，是一种看不见摸不着的微小生物，属于微生物。 那么从今天开始，我们一起来探讨第18章——生物圈中的微生物。 病毒 问题： 1.什么是微生物？ 2.微生物的种类有哪些？ 3.分布有何特点？ 微生物的概念:在生物圈中，凡是个体微小，结构简单的低等生物。 微生物的种类： 1. 单细胞微生物：细菌、放线菌、蓝藻等 2. 多细胞微生物：霉菌、食用菌、药用菌等 3. 无细胞结构微生物：病毒、类病毒、朊病毒等 你能识别出下列哪些是微生物吗? 茶花 HIV 病毒 几种细菌 许多微生物个体微小，我们无法用肉眼观察到。那么，如何通过实验来探究我们身边是否存在微生物呢？看课本53页活动内容。如果制作一种培养基，为微生物生活提供必须的营养物质，微生物就会在培养基上迅速繁殖和生长，就形成了肉眼可见的微生物菌落。少量的微生物我们肉眼看不到，但大量的微生物聚集在一起，我们就可以用肉眼观察到了。 有盖营养琼脂培养基 探究活动：我们身边是否存在微生物？ 无盖营养琼脂培养基 结论：在我们日常生活的周围，微生物只要得到生活所需的营养物质，他们就能生长，就会在我们身边无处不在。 阅读课本53页第一段，思考微生物的生存分布。 微生物由于个体微小，其体表面积与体积的比值大，能够迅速地与周围环境进行物质和能量的交换，所以具有代谢类型多，代谢强度高，繁殖速度快的特点。 所以根据代谢方式可以把微生物的划分为： 1 腐生生活的微生物——生物圈中的分解者 如果没有细菌和真菌的分解， 动植物的遗体就会堆积如山。 地球将成为一个巨大的坟场！ 2 寄生生活的微生物——生物圈中的消费者 在牛，羊，骆驼等草食动物的肠道中生活着某些细菌，这些细菌能帮助动物分解草料中的纤维素。动物为这些细菌提供食物和生存的场所。 总结 微生物特点：代谢类型多，繁殖速度快。 同学们阅读课本56页第1自然段 思考：微生物这种极快的繁殖速度能为人类所利用吗？ 比如，利用酵母菌工厂化生产蛋白质。酵母菌的菌体中一半以上都是蛋白质。德国在第一次世界大战期间，就已经开始开发和生产食用酵母了。 引导畅想： 1. 夏天，一只死猫埋于葡萄架下的土壤中，一年后翻开土壤对，猫的尸体却大部分不见了，这是怎么回事？ *
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