幼儿园小班有进取的体育游戏设计30个.docVIP

幼儿园小班有进取的体育游戏设计30个 目标 1、 在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼 儿的跳、爬、平衡等动作； 2、 鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动 的乐趣； 3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。 准备 筐2个(贴有红、白两色标记)、布置好场地萝卜地 (红、白两色萝卜)，小桥(平衡木)、草地(垫子)小山洞 玩法 将幼儿分成两组 取萝卜经过草地，然后要过一座小桥，最后要经过 山洞，才能到地里面. 先请小朋友示范，再进行比赛。 第一个小朋友拔完萝卜之后，回来需要排第二个小 朋友的手，第二个人才能继续。 目标 1、 利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，锻炼幼儿 的四肢肌肉以及韧带的发展。 2、 通过观察、追视纱巾的飘落方向，锻炼幼儿的观察 应变能力，以及一点注意力。 准备彩色纱巾2——3条 玩法 1、 教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行 活动。 2、 教师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上 抛起。 3、 在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾 且尽量不让纱巾落地。 4、 教师可根据幼儿对游戏掌握的熟练程度，逐渐增加 抛接纱巾的条数，（但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可 以每间隔3——5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务， 对游戏失去信心!） 5、 教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互 接，增强幼儿的游戏兴趣。 注意事项不要在日照强烈的场地玩此游戏，以免幼 儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。 目标通过游戏锻炼幼儿钻爬动作，体验游戏带来的 乐趣。 玩法将彩圈竖起来和其他辅助体育器材一起夹牢固 定，让幼儿从中钻爬。 提示根据幼儿情况，彩圈摆放线路可以是直线、弧 线、S形线等，彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合。为 增强游戏趣味性，可以采用故事导入或竞赛等方式开展游 戏。 目标1、提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的 大肌肉群;2、锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应 能力;3、培养幼儿互助合作的意识。 （一） 传统玩法 教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做老鼠笼”，3?5 名幼儿站在大圆圈里扮演‘老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿 手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼” 四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼” 的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠” 算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做 “老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调 换部分角色，游戏重新开始。 （二） 创新玩法 为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头 饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上 走动，增加“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮 食”，规定“老鼠” 一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把 取出后的粮食”放在旁边的“粮食”筐里。 附儿歌 老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼, 咔嚓一声捉住你。 目标 1、发展快速奔跑能力。 2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。 准备 加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数 少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。 活动过程 1、准备活动做律动“小矮人”。 2、第一遍游戏“釆小花”教师提供的小花比幼儿人 数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问你是 怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方 面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努 力。 3、第二遍游戏“种小花”人手一朵花，前方放着套 的个数比幼儿人数少3个。游戏规则听到信号后,跑过去将花种到圈内，一个 的个数比幼儿人数少3个。游戏规则听到信号后, 跑过去将花种到圈内，一个 里只能种一朵花。游戏后集 中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。 4、第三遍游戏“采小花S配班老师将花放在幼儿所 站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则 放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找 离自己最近的，不和别人抢。 5、 第四遍游戏“种小花”先听音乐围着圆圈跑，音 乐停才能去种小花。 6、 结束部分律动“你好吗”（动作设计小鸟飞着 找朋友一小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”一握握手, 说“再见”。共做三遍） 目标 1、 喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。 2、 练习在大小不同的报纸上平衡站立。 准备 1、废旧报纸。 2、自录曲子以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、 蹲走）。 过程 1、师幼共同做热身运动基本动作练习。以故事的形 式导入把音乐贯穿与故事中。 （1） 小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一走） （2） 突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了 花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二 跑） （3 ）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了，怎么办?小花猫蹲下 来，悄悄地在草丛四周仔细查找。