五年级上册语文优质课件-21 诺贝尔 苏教版.pptxVIP

21 诺贝尔资料宝袋诺贝尔简介：瑞典化学家、工程师和实业家，诺贝尔奖的创立人。在研究炸药方面成就巨大，被誉为“炸药大王”。预习检查1、理解“机械、逝世”等由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。字词乐园 瑞 摩 逝 械 锤 砸 置字词乐园写字：“械”的右边是“戒”不要写成“戎”。“锤”的右边是“垂”，不要少些一横。字词乐园多音字：近义词：mó观摩发明---创造慌忙---急忙摩反义词：mā摩平突出---一般慌忙---镇定字词乐园 盛会 逝世 机械 连续不断 震撼 领域课文详解一、导入新课 同学们听说过诺贝尔这个名字吗？自由轻声读课文，思考《诺贝尔》一文向我们介绍了他的那些事迹。二、课文理解课文详解 初读了课文，你能说说诺贝尔的主要业绩是什么吗？ 一是发明了炸药二是设立了诺贝尔奖课文详解二、课文理解默读课文，给课文分段，并概括段落大意。第一部分（1—2）诺贝尔奖的授奖仪式。第二部分（3—9）发明炸药所付出的代价和取得的成就。第三部分（10）立下遗嘱，设立诺贝尔奖。课文详解二、课文理解诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？ 他看到工人们徒手劈山开路十分艰苦，就想发明一种东西能减轻工人的劳动强度。课文详解二、课文理解 他在发明过程中经历了许多失败和痛苦，但他毫不气馁，说明了什么呢？ 说明诺贝尔研究炸药的态度是很坚决的，体现了诺贝尔对科学的热爱和执着。课文详解二、课文理解默读第七段想想那些词体现了诺贝尔坚持不懈的精神？四个年头几百次终于课文详解二、课文理解 诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？提高了劳动生产力，降低了劳动强度。课文详解二、课文理解“近了！近了!火星已经接近炸药了！”运用了修辞修辞手法?有什么作用？反复反映了诺贝尔当时紧张、激动的心情。课文详解二、课文理解 文中还有哪也运用了反复的修辞手法？有什么作用？ 突然……“成功了！成功了！” 表现了诺贝尔实验成功时高兴、激动的心情。也说明了诺贝尔已将生死置之度外，一心只想着实验成功。课文详解二、课文理解这一自然段告诉我们什么？ 诺贝尔不仅将自己的一生献给科学，还设立基金鼓励后人为科学事业做贡献。课文详解二、课文理解 诺贝尔死后，大量的炸药也用于战争，如果诺贝尔泉下有知，他会有何感想？ 诺贝尔也许遇见这些，所以设立了和平奖，以激励人们为世界的和平而努力。图解结构授奖仪式舍生忘死无私奉献诺贝尔发明炸药诺贝尔奖概括主题 本文记述了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现了他热爱科学，造福人类的无私奉献精神。写法点拨如何正确使用连续反复？1.反复不是重复。2.只有确实强调某个意思或突出某种情感时，才能使用反复。获得诺贝尔奖的华裔拓展提升李政道：1957年获诺贝尔物理学奖杨振宁：1957年获诺贝尔物理学奖丁肇中：1976年获诺贝尔物理学奖李远哲：1986年获诺贝尔化学奖朱棣文：1997年获诺贝尔物理学奖崔琦：1998年获诺贝尔获物理学奖高行健：2000年获诺贝尔获文学奖钱永健：2008年与马丁·沙尔菲、下村修共享诺贝尔化学奖高锟：2009年与博伊尔和史密斯共同获得诺贝尔物理学奖拓展提升获得诺贝尔奖的中国人。2012年，莫言获诺贝尔文学奖2015年，屠呦呦获诺贝尔医学奖心灵感悟 为了科学，诺贝尔献出了全部。甚至连墓碑上都没有只言片语。让我们永远将他记心中---诺贝尔！随堂练习1、比一比，再组词。摩（ ）豪（ ）瀑（ ）磨（ ）毫（ ）爆（ ）瀑布豪华按摩毫米爆炸磨灭随堂练习2、选择一个合适的词填空。 温暖 勤奋 持续（1）学习应像小溪一样（ ）。（2）我们应像老牛一样（ ）。（3）待人应像春天一样（ ）。持续勤奋温暖作业1．抄写生字和词语。2.根据本课提供的材料，请你为诺贝尔写一篇100多字的小传。