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感恩教育在脑卒中患者延续护理中的效果研究 川北医学院附属医院四川南充637000 目的研究感恩教育在脑卒中患者延续护理中的应用效果。方法将100 例经过临床治疗后出院的脑卒中患者随机分为观察组（50例）和对照组（50例）。 成立延续护理服务中心，对两组患者开展延续护理服务。观察组在此基础上实施 感恩教育。7个月后对比分析两组患者的Barthel指数、4项遵医情况和患者满意 度。结果观察组患者的Barthel指数、4项遵医情况和患者满意度都明显高于 对照组，差异有统计学意义（Pt;0.05）o结论在对脑卒中患者的延续护理服 务工作中实施感恩教育，能够明显提高患者的治疗效果，提高患者对医护、家属 的信任度和满意度。 关键词脑卒中；感恩教育；延续护理 [Abstract] Objective To analyze the effect of gratitude education to patients with acute cerebral stroke during transitional care intervention.Methods 100 discharged patients with acute cerebral stroke were randomly divided into the observation group （n二50） and the contrast group （n=50） . Transitional Care Service Center provided transit!onal care intervention for the two groups. Besides this service, gratitude education was given to the observation group? After seven months, comparative an alysis was con ducted from the aspects of Barthel in dex, patie ntsrsquo; compliance and satisfacti on .Results After the gratitude educati on, Barthel index, patientsrsquo; complianee and satisfaction in the observation group were obviously higher than those in the contrast group and there existed statistical significanee （P0.05） . Conclusion During the transitional care intervention provided for patients with acute cerebral stroke, gratitude education can obviously improve treatment effects and in crease patie ntsrsquo; con fidence and satisfacti on with medical staff a nd family members. [Key Words] cerebral stroke； gratitude education； transitional care 脑卒中具有发病率、病死率、复发率、和致残率高的特点［1］,死 亡的人数比例占据慢性疾病死亡首位［2］,已经成为世界严重公共卫生问题［3］。 脑卒中患者治疗过程漫长，承受着病痛、经济、社会及心理等多重压力，加之对 医护人员缺乏信任，与家庭成员不和睦等因素，常使患者处于消极悲观的负性心 理，使得多数患者不愿意接受延续护理服务，不利于患者的康复［4］。研究发现⑸ 慢性病患者乐观的态度可发挥正性积极作用，能够获得更好的疾病康复效果与生 活质量的提升。因此，如何更好地激发患者战胜疾病的内心力量成为护理工作的 一个相当重要的目标。在激发患者战胜疾病的内心力量中，除了采用成功康复者 案例教育、系统康复理论知识学习教育等方法之外，对病人运用感恩教育激发起 对促进其康复的医护人员、亲人等的感激情感，使其转化为以遵守康复计划、追 求康复目标的行为动机。也有研究发现⑹［7］,在护理患者中加入感恩教育，可 以激发患者的正能量，改善其与家庭成员、医护人员之间的关系，以积极阳光的 生活心态克服康复过程中的重重困难，从而降低致残率，提高生命质量。因此, 笔者选择2014年3月?2015年9月在我院住院接受治疗并岀院的脑卒中患者进 行对