五年级上册语文优质课件-5.3 一个苹果 北师大版.pptVIP

水落石出 水到渠成 水乳交融 水滴石穿 水火无情 血浓于水 水深火热 水泄不通 蜻蜓点水 山穷水尽 行云流水 细水长流 山清水秀 跋山涉水 水火不相容 远水解不了近渴 天门中断楚江开 碧水东流至此回 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 水是眼波横 山是眉峰聚 与“水”有关的成语和诗句 这是一个（ ）的苹果。 1952年冬，我志愿军在朝鲜以北的上甘岭阵地上，粉碎了敌人对这个阵地的大规模进攻，取得了歼敌两万五千人的巨大胜利。 在这次战役中，敌人为了攻占我军驻守在上甘岭前沿的两个阵地，在４３天的战斗中，出动了大批兵力，向这个总面积只有３.７平方公里的山头上，倾泻了２９０万发炮弹和５千多枚炸弹。这是世界战争史上所没有过的最密集的炮火，坑道内，遗体不能掩埋，硝烟味、硫磺味、血腥味弥漫令人窒息。最缺的水。许多人喝不到一滴水，压缩饼干根本咽不下去，有的时候甚至要喝尿。饼干放入嘴里时能把舌头割破。一桶水、一箱弹药、一个苹果，常常是牺牲好几个战士也不一定能送得上去。 北师大版五年级上册第五单元 水 一 个 苹 果 1、有感情地朗读课文，体会人物的内心活动。 2、理解课文内容，体会战友间深厚的情谊。学习他们关心他人胜过关心自己的高尚品质。 血迹斑斑 喉咙 营长 烟熏火燎 固执 诱人 翻来覆去 呻吟 动员 战火纷飞 沉静 面颊 晶莹 迸出 湿润 卸下 干裂 通讯 堵住 放炮洞 我会读 这篇课文讲述的是（ ）时期（ ）在防炮洞里尽管干渴的很厉害，却舍不得（ ）的故事，歌颂了志愿军战士（ ）、（ ）的深厚友情。 我会说 抗美援朝 八位志愿军战士 吃完一个苹果 互相关怀 体贴 课文围绕“一个苹果”写了几件事？苹果传递了几次？每次的传递顺序是什么？结果又是什么？ 我知道 第二次 第一次 （原样回到手中） （还剩下大半个） （详写） （略写） 火线运输员——连长——步话机员小李 ——伤员小蓝——连长—司号员—卫生员——连长 连长——步话机员小李——小胡—— 小张 …… 读书导航 谁最需要这个苹果？为什么？请快速浏览1——12自然段，找出描写战士神态、动作、语言、外貌等语句，勾画、批注、并与同桌交流你的感悟。 我认为 更需要吃苹果。 因为____________________ ……已经几天没喝过一口水，只有前天晚上，营长给了我一块两寸长的萝卜，我的喉咙早就干得烟熏火燎似的…… ……这会儿，不用说一个，就是二十个，我也能一口气吃完。 连长： 心理 步话机员 小李 外貌 外貌 伤员 小蓝 外貌 司号员 司号员说什么也不肯吃,转身递给了身旁卫生员。 动作 卫生员 卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。 动作 连长对火线运输员说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。” “不，我在路上可以喝凉水。” 连长对小李说：“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。” 小蓝对连长说：“连长，您几天都没喝水了，您吃吧，吃了好指挥打仗。” 语言 (1) 战士们那样地干渴为什么他们不肯吃掉这个苹果？他们心里当时是怎么想的？ (2)从战士们想法和做法中你体会到了什么？ 讨 论: 他们传递的仅仅是苹果吗？还有什么？更有什么？ 关爱 友情 生命 幸福 谦让 体贴 外貌 心理——非常需要苹果 语言 动作——关心体贴别人 写作金钥匙 探究感悟 一个苹果转了一圈还剩下大半个，这是怎么回事呢？ 这是因为，战士们拿到苹果时，想到的是自己不吃，让给别人；分吃苹果时，想到的是自己少吃，留给别人。这是多么高尚的情操、坚强的意志啊！是多么深厚的战友情啊！ “这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。” “这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。” “我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。”  “沉静”是因为大家都不说话了。因为每个人心里都非常不平静，流着泪，说不出话来。连长也激动得流泪了。此处无声胜有声， 　　“防炮洞里格外沉静”，战士们心里都在想些什么呢？请你发挥想象，大胆的来说一说吧。 在这（