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111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。 一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。 一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。 111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。 一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。 一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。 辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。 调查报告的写作 一、概念与特点 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。  调查报告有以下几个特点：  （一）真实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。  （二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。  （三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。 二、写法  调查报告主要由标题、前言、主体和结尾四部分组成。  （一）标题。标题可以有两种写法：一是单行标题，二是双行标题。 单行标题分为公文式标题和文章式标题： 公文式标题即“事由+文种”，比如《小学低年级识字教学情况调查报告》；文章式标题即类似于一般文章标题。比如《加强中学教师师资队伍建设刻不容缓》 2、双行标题：即由正标题和副标题构成。比如： 出租房为何这么乱 ——新圩镇出租屋调查报告 （二）前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 （三）主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。  （四）．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 参看例文一《中学生课外阅读情况调查报告》 教育实习总结的写作 概念 总结是系统、单位、部门或个人对前一阶段的工作、学习、生活等进行总的回顾 、分析与研究，将工作中的感性认识上升到理性认识，从中总结出规律性的经验教训，用于指导今后工作的一种常用文书。 分类： 1）按内容分：工作总结、生产总结、学习总结、 教学总结 2）按时间分：年终总结、季度总结、月份总结 3）按性质分：全面总结、专题总结 三、特点： 1）内容的自我性 2）回顾的叙述性 3）认识的理论性 4）文风的务实性 四、总结的写法 （一）标题（单行标题、双行标题） （二）正文（前言、主体、结尾） （三）落款 （署名、时间） 标题的写法： 一般有两种： 第一种：单行标题。。单行标题常见的是由总结的单位名称、时间、总结内容或文种类别构成，如《惠阳电大2010年度工作总结》、《三季度生产总结》、《关于打退第二次反共高潮的总结》也有的标题没有“总结”二字，比如《那一段教育实习生活》、《辛勤拼搏结硕果 》 第二种:双行标题。就是分正、副标题。正标题点明总结的主题或概括总结的核心内容，副标题往往指明总结的单位名称、时间、总结对象和文种等。比如： 1、辛勤拼搏结硕果 ——五年级三班2009年第一学期创建文明班总结 2、用爱心点亮省运 ——惠州市志愿者活动总结 正文的写法 1、前言的写法 （总结的开头）通常的写法是概述基本情况，或对工作背景、总结的时间、地点作简要的交待，或将所要总结的中心内容、主要成绩和效果作概括提示（例文一、二） 2、主体的写法（总结的核心） （1）成绩和经验:写时或先写成绩后写经验，或写成绩和做法的同时写出经验。成绩一般用实例和准确的数字表现相出来；经验就是分析成功的原因。 （2）问