机械CADCAM电子讲义.doc

《机械CAD/CAM》电子教案 前 言 本电子教案是与中等职业教育国家规划机械专业教材——周玮主编《机械CAD/CAM》配套使用的教案。旨在为老师开展机械CAD/CAM的教学提供方便与帮助。 编制说明： 1、本电子教案是以周玮主编《机械CAD/CAM》为依据而编制的。编制中贯彻以就业为导向、以能力培养为本位的教学指导思想，讲解与演示环节充分运用多媒体教学手段，力求贯彻少而精的原则，体现职教教学内容的实用性、先进性，培养学生的创新精神和实践能力。 2、本电子教案以课程理论为基础，结合大量上机辅导与练习，同时根据学生的实际学习情况及时实训巩固，培养学生的实践能力。本教案分为理论讲解与示范和上机实训两部分，可分块参考。 基于上述原因，本教案讲解与示范和上机实训的课时分配，按课程大纲要求的总课时安排如下，仅供参考。 序号 项目 学时 讲解与示范 上机实训 合计 1 机械CAD/CAM基础知识 2 2 2 机械CAD/CAM系统的组成 2 1 3 3 机械CAD/CAM数据处理方法 3 3 4 现代机械设计与制造方法简介 2 2 5 机械CAD/CAM的造型基础 9 11 20 6 机械CAD/CAM的数控加工 9 3 12 合计 42 3、课题编号 XX－X○的含义 该章讲课次序 教案章序 教案顺序 如12－3②表示：教案第12讲，讲授的内容是项目三，第2学时。 4、对[教学目标与要求]中的知识、能力、素质等方面的教学目标与要求应视教材内容、教学设计和学生实际而定，教师可根据教学实际各有侧重。 5、在[分析学生]这一项中，从知识水平、能力水平、学习态度、学习方法等角度分析，难能含盖，本电子教案所述仅供参考，应根据任课班级学生现状进行修正。 6、[教学设计思路]教学有法，教无定法，力求教学设计有创意，善于创设教学情景，根据教学需要采用多方法，多方式，对学生有吸引力。教师视具体教学内容、教学条件的需要而选用。 7、[教学资源]本教案在讲解与示范部分多结合多媒体课件演示，由于此专业课的特点，学习过程中重点在CAD/CAM软件的应用，即CAXA-ME的掌握，所以须借助于上机演示和练习，对于数控加工的学习，更可通过现场观察和实训操作来加强同学们的理解。 8、[教学安排]以一次课2学时为单元；教学步骤：讲解与演示交叉，辅导与练习同步，重难点是CAXA-ME软件的学习和应用以及机床设备的熟悉和操作。 上机课需要配合理论讲解及时练习，演示与辅导必不可缺；上机实训课时可根据授课具体进度统筹安排，在此教案中不作具体课时要求。 9、[教学过程]课堂结构和教学环节要根据教学内容和学生掌握情况适时调整、倡导直观教学与讲、演结合，动脑与动手结合交叉进行，最后进行归纳。 教学过程通常分五个步骤： 一、新课导入（5～10分钟） 包含检测上次课主要知识点和预习情况等，措施多采用提问、演示、评价鼓励、归纳强化等。 简述本次课的主要知识点和掌握要求。 二、讲解与示范（65～70分钟） 教师结合授课内容选择适宜的教具和手段，讲解与演示交叉进行，辅导与练习同步跟进，讲解和课件演示示范、上机练习强化以及学生模拟练习交叉进行。 三、达标测试（5～10） 可以以提问、讨论、上机实训等形式测试，学生互评互纠，教师整体调控。 四、课堂小结（5～10分钟） 对本次课主要内容和注意事项归纳小结，简评学生掌握及理解情况。 五、作业及要求 作业多以教材给出为主，也有少量补充题或另选题。可附加预习内容。 10、[板书设计]本教案不对板书设计做具体参照，可根据教学资源和教课堂情况相机而定，同时可参考相应的多媒体课件。 11、[教学后记]本次课讲授完毕后，教师根据课堂上的情况和作业反馈对本次课进行的分析并提出改进措施。长期坚持写教后记有益于改进和提高课堂教学质量以及教师自身的成长。此项需在课后归纳，在本教案设计中不预给出。 《机械CAD/CAM》电子教案 第一章 机械CAD/CAM基础知识 [课题编号] 1-1① [课题名称] 机械CAD/CAM技术的产生和发展 [教材版本] 周玮主编、全国中等职业教育教材审定委员会审定。 北京：高等教育出版社，2002 [教学目标与要求] 1、了解本课程的特色，理会其学习方法； 2、掌握机械CAD/CAM的基本概念； 3、对比机械CAD/CAM与传统机械产品开发，了解机械CAD/CAM技术的发展过程及其应用。 4、引导学生提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣，为学生顺利掌握机械CAD/CAM技术打下基础。 [教学重点、难点] 机械CAD/CAM概念的理解。 传统机械产品开发对比机