20XX年引导学生自主学习.pptVIP

引导学生 自主学习; 教育家陶行知曾指出：我认为好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。 俗话说：授之以鱼，可食一日；授之以捕鱼一技，可食一生。;尝试一 学习小组;2、把每个小组定为4——6人。 一要做到每个小组的实力相当； 二是要按照学生的知识基础、学习能力、性格特点等差异进行分组，让不同特点、不同层次的学生进行优化组合，使每个小组都有高、中、低三个层次的学生，即每个小组有两个成绩较为出色的学生，两个中等学生，还有两位成绩基础比较薄弱的学生，使每个小组都能成为整个班级的缩影。;3、座位小组集中制 全班划出8个区域，第一次根据抽签确定小组所在区域，个别情况小组间进行协商。第二个月开始，根据班级公约，一个月小组量化评价一次，其中学习成绩和小组成员日常行为考核按照一定的比例算出成绩，按照小组进步幅度，排出名次，依次挑选小组的座位。另外组长协调小组成员的座次秩序。;4、人人都是课代表，负责本组作业提醒、督促落实。;学习小组;尝试二 班干部培养;尝试三 思想引领， 奔向远方; 心中有了方向， 才不会一路跌跌撞撞; 停住匆匆赶路的脚步，倾听内心的声音：优秀的学生，善于把握前进的方向，无论做什么事情，都把方向目标制定清楚后再行动。其实，没有了方向和目标，努力就失去了意义，方向永远比努力更重要。 美国文