高中历史必修一第课祖国统一大业-公开课件.pptVIP

乡 愁 余光中 小时候,乡愁是一枚小小的邮票 我在这头，母亲在那头； 长大后,乡愁是一张窄窄的船票 我在这头，新娘在那头； 后来呵,乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头，母亲在里头； 而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头，大陆在那头。 热点链接：藏独和台独问题 材料一 美国总统奥巴马不顾中方的反对，于2011年7月16日在白宫地图室会见了达赖喇嘛。中国随后立即发表抗议，指责奥巴马此举破坏了中美两国关系。 材料二 “大西藏”是达赖的一个梦想，是分裂中国的一个阴谋。他在西藏问题上的基本主张是要求在藏人 居住地建立起真正的自治。按照他们的如意算 盘，“大西藏版图”包括现在的西藏以及青海、 新疆、甘肃、四川、云南的部分地区，面积达 240万平方公里。 材料三 陈水扁被收押后“台独”捧鲜花挺扁 * * 第八单元 现代中国的政治建设与祖国统一第30课祖国统一大业 历史之源 统一之策 一国两制的构想 回归之路 香港回归 澳门回归 两岸关系的发展 香港问题由来 澳门问题由来 台湾问题由来 课程结构 台湾、香港、澳门问题是怎样产生的？台湾问题与港澳问题是不是一回事？ 一、历史之源 七子之歌中的“七子”：澳门、香港、九龙、台湾、威海卫、广州湾、旅（顺）大（连）。 新界 香港岛 九龙 香港问题 1898《展拓香港界址专条》 1842《南京条约》 1860《北京条约》 澳门问题 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门。 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。 19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。 1887年，强迫清政府签订《中葡北京条约》。 1.1624年荷兰殖民者占领台湾； 2.1662年郑成功收复台湾，建立郑氏政权，形成地方割据； 3.1684年清设台湾府，台湾纳入清朝版图。 4.1895年，甲午中日战争中国战败，日本通 过《马关条约》割占台湾； 5.1945年，抗日战争胜利台湾回归。 6.1949年，大陆解放后，国民党残余势力逃亡台湾，形成台湾与大陆暂时隔离的状态。 台湾与大陆关系的变化 前者是西方殖民侵略造成的；后者是中国内战造成的。 前者是国家主权问题，由中英、中葡协商解决；后者是祖国统一问题, 完全是中国内政问题, 任何外国势力不得干涉。 前者是“一国两制”，和平协商；后者是“一国两制，和平统一”，但不承诺放弃使用武力。 前者中国政府必须驻军；后者可以保留自己的军队。 香港、澳门问题与台湾问题的不同 产生原因： 性 质： 解决方式： 自治权利： 台湾问题与东西德国、南北朝鲜问题的比较 问题解决的原则和立场 存在的实际状况 在国际法中的地位 领土和主权 形成原因 东西德国和南北朝鲜问题 台湾问题 中国内战遗留下的问题 二战和冷战的产物 领土主权未分割，其本质是中国的内政问题 领土和主权分属于两个独立国家，本质是国家与国家之间的关系 《开罗宣言》《波茨坦公告》国际条约明确规定台湾是中国的一部分 二战期间和二战后一系列国际条约所规定 中国政府始终坚持一个中国的原则，一个中国的原则被国际社会所普遍接受 相互承认其存在，并在国际社会中并存 须在坚持一个中国的前提下，由中国人民按“一国两制”构想来解决，决不允许外国势力干涉 东西德国问题是通过两国政府和人民的努力，经过谈判达成统一的协议；朝鲜南北方的统一由于外国势力的干涉，进程缓慢 “一国两制”，是指在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度。也就是“一个国家，两种制度”。 1、“一国两制”的内涵 二、统一之策 前提与基础： 国家主体的社会制度： 台湾、香港、澳门： “两制”的发展： 核心： “一国”，即中华人民共和国 社会主义制度 资本主义制度 长期不变，长期共存 祖国统一 明确提出和平统一的方针 ２、构想的提出 ⑴《告台湾同胞书》的发表（1979年元旦） ⑵《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》的讲话（1981年9月，叶剑英） ⑶正式提出（20世纪80年代初，邓小平） 建议国共两党谈判，实行第三次国共合作 3、意义 “一国两制”伟大构想，是邓小平理论的重要组成部分，是一项大胆的、创造性的重大战略政策，是完成祖国统一大业的指导方针． 1、香港回归 （1）回归过程 ① 中英会谈： 1982年9月 ② 联合声明： 1984年12月 ③ 胜利回归： 1997年7月1日 三、回归之路 （2）意义 ①香港回归，标志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻，开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元。 ②标