小学劳动实践活动计划.docxVIP

南陆小学劳动实践活动计划 一、活动背景： 陶行知先生指出： 我们深信生活是教育的中心。劳动的生活即是劳动的教育。 陶行知先生的话深刻地阐明了劳动与生活是紧密相连的，生活即教育。 小学生的家务劳动，是从小培养孩子良好劳动习惯的基础， 这事不能小看，我国的孩子每日家务劳动时间少，看来，与年轻 家长认为 现在孩子小，等他长大了自己会劳动 不无关系，也与 家长认为 孩子只要学习学好了，其它可以不用管 有很大的关 系。其实，从小使孩子养成良好的劳动习惯，有助于孩子良好性 格的形成。 3 岁的孩子进幼儿园后， 他就慢慢懂得了怎样讲卫生、 爱清洁、怎样自己的事情自己做， 怎样帮助小朋友和从事一些扫 扫地、擦桌椅等公益劳动等等。这些自小养成的劳动习惯，对孩 子来说，是会受用终身的。 一些明白的家长把子女从事家务劳动， 看作是孩子勤劳节俭品德的培养， 每天固定一些家务让孩子作为 任务来完成。孩子一有明确的任务，在忙完作业后，就认真去完 成家长每天规定的家务事。例如扫地、洗碗、擦鞋子等等，好逐 步培养孩子热爱劳动的观念。 国外一些有识之士也十分重视孩子 的家务劳动，美国富翁洛克菲勒就鼓励孩子从小学会家务劳动， 还以部分零用钱作为对孩子从事家务劳动的奖励， 例如擦双皮鞋 五分钱等等， 使孩子一空下来就抢着做家务， 从小养成勤劳节俭 的好习惯。可见，从小培养孩子的劳动习惯，对培养孩子的优良 人格是不无