高中化学 专题一 第二单元 第一节 原电池的工作原理 苏教版选修4.pptVIP

 [设疑]请根据你的经验猜想Zn与CuSO4溶液的反应是吸热反应还是放热反应？并设计实验方案加以证明。 活动与探究一 向盛有30ml 1.0mol/LCuSO4溶液的小烧杯中,加入适量锌粉，用温度计测量溶液的温度，观察温度计的变化。 创设情景 除了可以将该反应放出的能量转化为热能之外，还能通过该反应将化学能转化为什么能量？ 判断下列装置能否构成原电池，思考原电池的构成条件。 活动与探究二 如教材P13图1-8所示，向盛有30ml1.0mol/LCuSO4溶液和 30ml1.0mol/L的ZnSO4溶液分别插入铜片和锌片，连接导线和电流计，观察现象。将盐桥插入两只烧杯内的电解质溶液，观察现象。 2、 此电池的优点？ 盐桥：在U型管中装满用饱和KCl溶液的琼脂。 设计原电池的思路： 画出装置示意图 小 结 原电池工作原理 根据氧化还原反应设计原电池 正极：PbO2  (2) 铅畜电池 负极：Pb 电解质溶液：稀H2SO4 (4)判断溶液pH值变化 例5： 在Cu-Zn原电池中，200mLH2SO4 溶液的浓度为0.125mol/L , 若工作一段时间后，从装置中共收集到 0.168L升气体，则流过导线的电子为—— mol,溶液的pH值变_______(填“变大”、“变小”、“不变”)？（溶液体积变化忽略不计） 变大 0.015 原电池原理应用： (5)原电池原理的综合应用 例6：市场上出售的“热敷袋”的主要成分为铁屑、炭粉、木屑、少量氯化钠和水等。 “热敷袋”启用之前用塑料袋使其与空气隔绝，启用时，打开塑料袋轻轻揉搓就会放出热量。使用完后，会发现有大量铁锈存在。 “热敷袋”是利用 放出热量。 2)炭粉的主要作用是 。 3)加入氯化钠的主要作用是 。 4)木屑的作用是 。 铁被氧化 与铁屑、氯化钠溶液构成 原电池，加速铁屑的氧化 氯化钠溶于水、形成 电解质溶液 使用“热敷袋”时受热均匀 原电池原理应用： 制作各种化学电池:(1)干电池. 演示:Zn—C,NH4Cl溶液组成的原电池. 判断正负极以及电极反应式. 干电池原理 正极:2NH4++2e-=2NH3+H2,还原反应. 负极:Zn-2e-=Zn2+,氧化反应. 其中产生的NH3,H2都被吸收: 4NH3+ZnCl2=[Zn(NH3)4]Cl2, H2+2MnO2=Mn2O3+H2O 现在更常用的是体积小,性能更好的碱性锌锰电池,其容量和放电时间都要比普通锌锰电池增加几倍呢. (2)铅蓄电池:--汽车上常用. 1 2 [练习] 铅蓄电池在放电时的电极反应式和总的反应式。 负极( Pb ): Pb-2e-+SO42-===PbSO4 正极(PbO2): PbO2+2e-+4H++SO42-===PbSO4+2H2O 总反应式:Pb+PbO2+2H2SO4===2PbSO4+2H2O * * 第一节 原电池的工作原理 专题1 化学反应与能量变化 第二单元 化学能与电能的转化 现象: 温度迅速上升，有红色物质析出 结论: Zn+ Cu2+ ＝ Zn2+ + Cu 化学能 热能 一、原电池 1、原电池： 2、原电池工作原理： 氧化—还原反应 把化学能转化为电能的装置。 知识回顾 [练习] Cu C ① ② ③ ④ × √ √ × 形成原电池的一般条件 （0）前提条件：有自发的氧化还原反应 （1）有两种活泼性不同的导电材料作电极 (不同的金属或金属与非金属导体） （2）两个电极必须插入电解质溶液中 （3）两极相连形成闭合回路 （用导线连接或电 极直接接触） 二、原电池的正负极的判断方法 微观判断 （根据电子流动方向） 电子流出的极 电子流入的极 ——负极 ——正极 较活泼的电极材料 较不活泼的电极材料 质量增加的电极 工作后 质量减少的电极 ——负极 ——正极 ——正极