幼儿园健康领域活动的有效策略.ppt

幼儿园健康领域活动的有 效 策 略 人南幼 王晓艳 第一部分 幼儿园健康教育概述第二部分 幼儿园体育活动的实施与有效策略第三部分 幼儿园健康教育的实施与安全教育的有效整合 第一部分 幼儿园健康教育概述 儿童健康教育是儿童教育的重要组成部分。《纲要》也指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进健康放在首位 。 一、健康的含义 （一）何谓健康： 在比较长的一段时期中，人们对于健康的理解仅仅是身体的无病状态，只要身体没有疾病就称为健康。 “健康是身体、心理和社会适应三方面的完满状态，而不仅仅是没有疾病的或虚弱现象”。 （二）健康的标志 （三）影响健康的主要因素 1、环境 2、生物学因素 3、生活方式 4、卫生保健设施 二、幼儿园健康教育的目标、内容 （一）幼儿园健康教育目标 1、身体健康、在集体生中情绪安定、愉快。 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。 4、喜欢参加体育运动，动作协调、灵活。 1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。3、教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持整洁和卫生。4、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。5、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质、提高对环境的适应能力。6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。7、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 第二部分  幼儿园开展体育活动的  有 效 策 略 一、幼儿园体育活动内容包括： 二、幼儿园开展体育活动的有效策略 （二）早操活动 （三）开展体育区域活动有效策略 （四）运动会 （视频） （五）户外体育游戏活动。 三、足够的体育活动时间，是幼儿身心需求的有效保障。 四、活动的护理工作是幼儿健康的有效保障。（活动前、活动中、活动后） 第三部分 幼儿园健康教育的实施与安全教育的有效整合 一、安全与生命 二、安全与幼儿园健康教育 1、可以帮助幼儿树立有关安全的意识。 （三）幼儿园活动器具与玩法 教会幼儿正确的玩法，在恰当的时候给幼儿以适当的安全提醒，可以让幼儿既能在充满“危险”的环境中得到锻炼，又确保幼儿安全。 （四）教师工作 1、教师应成为引导者和协助者。 2、注意与家长的交流与沟通 3、教师自身的健康更为重要： 做这样的教师： ◎爱孩子就是爱自己。执着的爱我们的事业，用满腔的热情去面对工作。 ◎要学会自我加压也要学会自我减压。包括自我心理定位，我是谁？学会给心情放假。 ◎越进步就越快乐。学会展示个人独特魅力。 ◎有广泛的人际交往圈。良性竞争，事业共赢。 ◎做好生理保健。因为身体是革命的本钱。 * * 1、身体健康。 2、心理健康。 3、社会健康。 （四）幼儿园健康教育的具体内容 1、集体教学 2、早操 3、体育区域活动 4、运动会 5、户外体育游戏活动 （一）集体教学 案例分析：看视频（彩虹伞） 核心问题： 1.你觉得此活动哪些地方好？有值得你借鉴的地方吗？ 2.幼儿园开展体育教学的有效策略有哪些？ 体育集体教学的有效策略: （1）活动目标尊重幼儿身体生长发育的规律和年龄特征。（2）具有一定的开放性，体现由浅入深、循序渐进的教育原则。（3）活动过程衔接过渡自然。（4）面向全体幼儿，关注个体差异。（5）教师以合作者、引导者、参与者的角色投入教学活动，能给予幼儿及时、有效的指导，及时帮助幼儿训练动作技能，能采取恰当方式与幼儿合作互动。（6）恰当运用集体、小组、个别等形式开展活动。（7）游戏性、趣味性强和创新性，能有效地训练每个幼儿动作的协调性、灵活性。（看视频跳绳）（8）投放的材料，富有趣味性、实用性，符合幼儿年龄特点。（9）教师注重支持、引发幼儿与材料互动，创设宽松、和谐的活动环境，使幼儿在愉悦中得到训练。（10）教师教态自然、富有激情，语言亲切规范，有亲和力。 2、组织集体教学中还应注意的问题： 集体教