土木工程专业人才培养方案培训课件.docVIP

.. 土木工程专业人才培养方案 （专业代码：080703） 一、专业培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的应用型高级专门人才。具有土木工程的设计、施工及管理的能力，能在房屋建筑、道路、桥梁等的设计、施工、管理、咨询、监理、开发部门从事技术或管理工作。 二、专业培养要求 本专业学生主要学习工程力学、结构力学、岩土力学和建筑工程学科的基本理论，受到课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练，具有从事土木工程的规划、设计、研究、施工、管理的基本能力。通过学习，学生应获得以下几个方面的知识和能力： 1、具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景；具有基本的人文社会科学基本理论知识和良好的素养； 2、掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论和分析方法，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术；掌握土木工程现代施工技术、工程检测与试验的基本方法。 3、具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段（包括外语工具）查询资料、获取信息的初步能力； 4、了解土木工程主要法规； 5、具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。 三、主干学科及主要课程 主干学科：力学、土木工程； 主要课程：工程制图与CAD、测量学、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土力学与工程地质、土木工程材料、基础工程、荷载与结构设计原理、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、土木工程施工、工程项目管理、房屋建筑学、混凝土结构与砌体结构设计、建筑结构试验、建筑法规；桥梁工程、道路勘测与设计、路基与路面工程；岩石力学、地下建筑结构。 四、修业年限、学分要求和授予学位类别 学制：4年 修业年限：3-6年； 毕业学分要求：修满202学分。其中：通识课45.5学分、学科基础课77学分、专业课28.5学分、实践性教学环节39学分、全校性公选课12学分。 授予学位类别：工学学士。 五、培养措施 1、根据专业人才培养定位，加强课程教学内容的改革，增加学科前沿知识的教学，使学生知识、能力、素质全面得到培养和训练。 2、加强实践教学，注重学生实践能力培养，保证实验教学、课程设计、各类实习、毕业设计（论文）工作质量。 3、扩大人文、社会科学和管理科学的选修课程。学生在校期间必须获取12个以上全校性选修课学分，其中应至少选修4个学分的社会科学类课程。指导和鼓励学有余力的学生跨学科大类辅修专业、副修第二学士学位课程，满足学生个性化需要。 4、改革教学方法、教学手段与考核内容、考核手段。改革教学方法，倡导讲授与自学、讨论与交流、指导与研究、理论学习与社会调查相结合的教学方法；运用现代教育技术，拓展教学空间。考核内容应当注重创新精神和实践能力考核；考核方式应当灵活多样。 5、实施3至6年弹性修业年限和学籍预警机制，尊重学生的主体地位,拓宽学生个性发展空间。 6、鼓励学生尽早进入科研领域，采取具体措施活跃学生科研活动；积极探索和实践第一课堂、第二课堂的协调作用和综合优势，重视课外训练，组织学生参加 “数学建模竞赛”、“结构力学竞赛”、“结构模型设计大赛”、“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛、“广告大赛”、“英语演讲比赛”等课外科技竞赛活动。对参与创新科技活动并获得一定成绩的学生，给予相应学分。 六、通识课模块教学进程表（附表一） 七、学科基础课模块教学进程表（附表二） 八、专业课模块教学进程表（附表三） 九、专业教学进程计划安排表（附表四） 十、集中的实践性教学环节安排表（附表五） 十一、时间分配及比例表（附表六） 附表一 通识课模块教学进程表 课程类别 课程性质 课程代码 课 程 名 称 学 分 学 时 考 核 方 式 各学期?周学时安排表 备 注 总 计 理 论 实验/上机/实践(训) 1 2 3 4 5 6 7 8 通识课（MK-1） 必修课军事理论 1.5 (24) (24) 考查C程序设计 4.0 64 32 32 考试 4大学计算机基础 2.0 32 12 20 考查 3邓小平理论与三个代表重要思想概论 3.5 64 56 (8) 考试 4毛泽东思想概论 2.0 36 36 考查 2马克思主义哲学原理 3.0 48 48 考试 3马克思主义政治经济学原理 2.5 42 36 (6) 考试 2 0915010