临床生物化学检验专业实习生分级带教经验及方法谈.PDFVIP

实用检验医师杂志 ２０１５ 年 ０３ 月第 ７ 卷第 １ 期 Ｃhｉｎｅsｅ Ｊoｕrｎal oｆ Ｃlｉｎｉｃal Ｐathologｉst, Ｍarｃh ２０１５,Ｖol.７, Ｎo.１ ·５１ · 继教园地 临床生物化学检验专业实习生 分级带教经验及方法谈 马青川 穆妮 丁兴建 席彩萍 黄小虎 ７4１０００ 作者单位 ： 天水市 ，天水市第一人民医院检验科 【摘要】 随着医学科学技术的发展 ，检验医学在医学领域的地位越来越重要 ，检验医学作为一门 医学技术专业学科 ，具有实践性强 、涉及面广的特点 ，这就要求检验专业人员要具备扎实的理论基础和 良好的专业素养 ，同时也对带教检验专业实习生的工作提出了新的挑战 。 临床生物化学检验是检验医 学的重要组成部分 ，针对不同专业水平的实习生 ，本科室制订了一套行之有效的带教方案 ，成立临床生 物化学教学组 ，选拔优秀的检验技术人员 ，实行专人专岗负责制 ，根据实习生的受教育水平 ，结合临床 生物化学实验室 自身特点对检验专科实习生和检验本科实习生进行有针对性的临床实习教学，通过岗 前培训 、树立实习生的医学检验质量控制意识 、报告单的审核和签发培训等方面培养和提高实习生的 实践能力和职业道德 ，使实习生在步入工作岗位后能够短时间内适应和胜任临床实验室工作 。 【关键词】 临床生物化学检验 ；实习生 ；教学 ；检验医学 ；实验室 ｄｏｉ ：１0．３9６9 ／ ｊ．ｉｓｓｎ．１６７４－７１５１．20１５．0１．0１５ 检验医学属于实验室医学 ，是介于基础医学和临床医学 学检验在工作方 式 和任务上 发生了 很大 的变 化 ，这也 促 使我 之间的一门独立的医学技术专业 ，具有实践性 强 、涉 及 面 广 们不得不改变以往 过时的实习生带教培训模式 。 本科室是医 的专业特点 。 近年来 ，随着检验科学技术的发展和患者法律 学检验专业学生的重要实习基地 ，十几 年来 ，本 科 室 在 临 床 意识的提高 ，对检验医学的要求越来越高 ，对 医 学 检 验 专 业 检验实习带教 ，尤 其是临床生物 化学检验专业实习带教中 不 学生的教学要求也越来越高 。 临床实习是引导学生理论联系 断 探索创新和实践 ，教学 相长 ，总结 出 了一 套 系统 的 带 教 方 临床实践的重要环节 ，其目的是使学生在实际工作中增强操 法 ，现阐述如下 。 作技能 ，培养合理运用理论知识分析问题 、解 决 问 题 和 独 立 １ 成立临床生物化学教学组，择优选择带教教师，实行专人 ［ ］ 工作的能力 ，提高其综合素质 １ 。 如何在有限的临床带教中充 专岗负责制 分调动学生学习的主动性和创新性 ， 提升学生的实习效果 ， 由于科室工作人员学历 水平 存 在 较大差距 ，带教水平也 培养具有创新精神和创新能力的人才 ，是临床教学工作者亟 不 同 ，容易给 学生造成 困惑 。 带教教师是医学知识的传播 者 ， ［ ］ 需思考和探索的问题 ２ 。 我院是一所综合性的三级甲等医院 ， 也是 社会 道德 准则 、行为 规范 的传授 者 ，是 整 个 临 床 实 习 带 承 担 着本地 区 医疗 、科 研 和教学的工作 ，检验 科 是 医 学 检 验 教 活 动中的组 织 者和引 路 人 ，因此其能力是 关 键 ，其 教 学 素 专业学生的重要实习基地之一 ，先 后承 担 了从 检验专科 到 检 质高低直接影响到 教学效果 ， 只有具 备 了良好的教学素质 ， 验本科不 同层次 实习生的临床实习带教任务 。 临床生物化学 才能提高教学质量 。 作为一 名带教者 ，要有 丰富 、广博 的医学 检验