环境描写的方法-语文作文专题.ppt

让情感在景物中升华 —析自然环境描写的方法 一、学习目标 1、学会赏析文学作品中环 境描写的作用 2、学习从修辞等角度进行 环境描写的方法 二、合作探究 1、什么是环境描写 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。 自然环境是指自然界的景物，如季节变换、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 2、结合下列文学作品选段，体会环境描写的作用 文段一： 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友…… —张之路《羚羊木雕》 作用：这段环境描写写出了夜晚的凄冷，烘托了“我”内心的悲凉、哀伤。 （烘托人物心情） 闪示训练 2、结合下列文学作品选段，体会环境描写的作用 文段二： 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。 ——莫怀戚《散步》 作用：这段环境描写写出了初春田野的生机勃勃的景象，表达了作者对初春景色的赞美，对生命的礼赞。 （深化作品主题） 闪示训练 只要有景物描写就能为记叙文增添亮点吗？ “这场比赛很重要，你一定要争取前三名！”老师在一旁叮嘱。天空很昏暗，风很大，飘着毛毛细雨。老师报到完，从人群中挤出来，说道：“……” 目的不明确。 生硬、不自然 怎样的描写才算是成功的？ 3、从文学作品中学习环境描写的方法 文段一： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 ——朱自清《荷塘月色》 赏析：运用了比喻、拟人、排比三种修辞，作者用细致的工笔和绝妙的比喻，对荷叶的形神、荷花的资质进行一番令人神往的描绘，荷花、荷叶的优美形象似已展现眼前。其中也蕴含着作者一种淡淡的喜悦。 （方法一：运用多种修辞，让画面生动形象。） 3、从文学作品中学习环境描写的方法 文段二： “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ——朱自清《春》 赏析：运用了触觉、嗅觉、视觉、听觉，写出了春风的温暖柔和，清新而又令人愉悦等特点，“状难写之景，如在目前”，作者通过细腻的感受，运用生动的笔墨，将难以状写的春风写得神韵透彻,表达出对春风的喜爱与赞美。 （方法二：调动多种感官，让画面富有生机。） 3、从文学作品中学习环境描写的方法 文段三： 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ——老舍《济南的冬天》 赏析：作者的视角由山上—树尖—山尖—山坡—山腰，细致地描写了济南的山不同部位的景色，让山的秀美富有层次感。从而借对山的喜爱，表达出作者对济南冬天的赞美。 （方法三：变换观察角度，让画面富有层次） 3、从文学作品中学习环境描写的方法 文段四： 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你