山东省聊城冠县实验高中2018-2019高二下学期期中考试语文试卷 .doc

高二期中检测语文试题参考答案 1、2、3、4、5 ：BCBDC；7、10、11、12、14：DCACD；17、18、19：ACB 6.?①有助于科学地解决现实中人脑学习、教与学等多方面的问题，避免师生太苦太累的影响。②研究表明：大量的练习和不断的努力能让人的某方面技能更加出色。③按脑科学规律训练后，学生的认知功能综合发展情况明显好于常态模式下的学生。④能为发展类脑计算系统和器件等提供重要依据，并为类脑智能领域带来新一轮重大突破。（6分，答对两点给3分，答对3点给5分，答对4点给6分。请注意此处评分标准的变化） 8. ①从人物上，刻画了耿庄人耿直、诚信、淳朴、友善这一群体形象。②从情节上，呼应前文“找不到账本”以及“爷爷如此这般一说”，铺垫与照应更显紧密。③从主题上，展现了人与人之间的淳朴、温情。④从效果上，加深读者的印象，易对人产生感染或影响。（6分。每条2分，三条即可。） 9. ①从结构上，呼应标题“深秋”和前文对“秋阳”的两次描写，表明了时间的推移。②烘托人物心情，突出“我爹”收完粮食的喜悦。③营造一副乡村淳朴温馨的生活画面，深化了主旨。（6分） 13.（1）姚燧因为文章而享有盛名，一看到他的文章，就深为叹服，认为他非常优异，向朝廷极力推荐，（朝廷）就授予他翰林国史院编修官一职。（5分。 注意“以”“负”“异”，以及介宾结构后置、主语省略等） （2）修书完成，已向皇帝进奏，不久请假归家。（朝廷）又任命他为翰林直学士，派使者征召他，（他）最终因疾病不能上任。（5分。注意“谒告”“除”“竟”以及两处主语省略等） 参考译文： 李泂字溉之，滕州人。（他）生下来就有特异的禀赋，刚从师学习，就聪慧富有悟性，记忆力超强。写作文章，如同很有学养的人。姚燧因为文章而享有盛名，一看到他的文章，就深为叹服，认为他非常优异，向朝廷极力推荐，（朝廷）就授予他翰林国史院编修官一职。没多久，因为父母双亲年老，在江南奉养父母。过了很长时间，征召他为中书掾，但此职不是他的志向所在。等到朝廷考核官员后，他被授予集贤院都事一职，后又转任太常博士。拜住担任丞相时，听说了李泂大名，提拔他为监修国史长史，历经秘书监著作郎、太常礼仪院经历等职。泰定初年，被授予翰林待制，因亲人去世没有安葬，便辞官回家。天历初年，又用翰林待制一职召他回朝。在这时元文宗刚开设奎章阁，延请天下知名人士充任学士官员，李泂多次进见皇上，回答问题很符合皇帝的旨意，便破格升迁他为翰林直学士，不久被特别授予奎章阁承制学士。李泂被皇帝赏识之后，于是创作《辅治篇》来进献，文宗高兴地采纳了。朝廷如有大事商议，一定让他参与。正逢皇帝下诏修缮《经世大典》，李泂正卧病在床，就勉强起床，说：“这是宏大的编辑创作，我怎么可以不参加！”?勉强支撑病体参与编修。修书完成，就向皇帝进奏，不久请假归家。（朝廷）又任命他为翰林直学士，派使者征召他，他最终因疾病不能上任。 ?李泂骨骼高俊，性情开朗，眉毛清秀胡髯稀疏，目光晶莹如电，脸面白润如冰玉，而嘴唇如涂渥丹膏一样，带高高的帽子穿宽大的长衣，望到他就怀疑他是神仙中人。他写文章，挥笔挥洒，迅疾自如，如泉涌一般，奇思百态层出不穷，纵横交错，惊奇变化，好像纷乱错杂却实有条理，意识所到之处，达到极神妙的地步。李泂常常拿李白自比，当时的人也因这称许他。他曾经游览匡庐、王屋、少室这些山峦，每到一处流连很久才离开，人们不能揣测他揽胜时的想法。他曾侨居在济南，此处有湖山花竹的美景，他建造一座亭子，叫天心水面，元文宗曾命令虞集为此亭撰写文章来记录它。李泂特别擅长书法，从篆书、隶书、草书、真楷都有精深的造诣，他的作品被世人所珍视。去世时五十九岁，著有文集四十卷。 15. ①主要运用了衬托（或映衬）手法。②诗句以静衬动，在寂静的山谷中，马的嘶鸣声显得分外响亮；在晴空下，旌旗被青山映衬得更加红艳。③这里以分外响亮的马鸣声和更加红艳的旌旗色，传达出诗人心中的激情和完成朝廷使命的热切期盼。（6分，每点2分） 16．（1）三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 （2）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计　　（3）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 20. 更⑤ 尤其③ 但① 并非② 所以④ （5分，每空1分） 21.心碎综合征是人在过度的心理或生理应激下（2分），交感神经活性增加引起（1分）大量儿茶酚胺快速释放造成（1分）心肌毒性反应，出现（1分）类似心绞痛或心肌梗死症状（1分）的一种病理现象。（6分，抓住关键词赋分即可。如答“心碎综合征是因为过度心理或生理应激，在机理上表现为交感神经活性增加，从而引起大量儿茶酚胺快速释放产生心肌毒性反应，表现出类似心绞痛或心肌梗死症状的一种病理现象”则最多给5分） 22．略。