纽曼根据Bertalanffy的系统论Selye的压力与适应理论.pptVIP

纽曼根据Bertalanffy的系统论Selye的压力与适应理论.ppt

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* (四)护理的四个概念 环境: 特定时间内影响个体和受个体影响的所有内外因素。 * (四)护理的四个概念 健康: 是一种动态的过程,是从疾病到强健的连续体,为任何时间点上个体身、心、社会文化、精神与发展等各方面的稳定与和谐状态。 * (四)护理的四个概念 通过有目的的干预,减少或避免影响最佳功能状态发挥的压力因素&不利状况,以帮助个体、家庭、&群体获得并保持尽可能高的健康水平。 护理: (五)与护理实践的关系 护理诊断 护理目标 护理结果 * * (1)评估 基本结构:二尖瓣狭窄、左心功能不全、肺淤血 弹性防线:已被压力源穿透。 正常防线:基本结构改变,防御功能减弱,正常 防线萎缩。 抵抗线:被激活,白细胞高。 压力源:体内的、体外的、人际间的 压力反应:生理反应 * (2)诊断 舒适改变:气紧,与二尖瓣狭窄、左心功 能不全、肺淤血、劳累有关。 睡眠型态紊乱:失眠,与环境陌生、女儿 隔离、对疾病知识无知有关。 * 2. 护理目标 (1)舒适的改变:自述气急缓解、呼吸型态 正常、肺部湿罗音消失、 实验室检查正常。 (2)睡眠形态紊乱:睡眠时间大于7小时、 无睡眠不足的表现。 目标 * 措施 (1)舒适的改变 1.控制、解除压力源:身心休息、防止受凉、用药 2.对症治疗:半卧位、吸氧 3.增强各防线功能 * (2)睡眠形态紊乱 控制、解除压力源:环境介绍、鼓 2. 对症治疗:药物或非药物助眠 励家属探视 * 3. 护理结果 着重于压力反应症状,即气急、失眠、心肌缺血改变情况 方法:比较目标行为与目前变化 修订或维持计划 * (物质 能量 信息) 输入 系统部分 输出 (物质 能量 信息) 反馈 开放系统示意图 * 5. Orem 自护模式与护理实践的关系 护理程序 Orem的护理程序 1.评估 2.护理诊断 第一步:护理诊断与处治:确定为什么需要护理? 3.计划 分析、解释和判定所需的护理 4.实施 第二步:设计与计划 5.评价 设计护理系统;计划护理方案 第三步:实施与调整 护理系统的实施与调整 * 二、罗伊的适应模式 Roy’s Adaptive Model 1. 刺激的分类及其意义? 2. 适应方式从哪几个方面体现? 3. Roy提出的主要护理目标和护理活动是什么? 4. Roy的护理程序是什么? * 二、罗伊的适应模式 罗伊简介 1939年生于美国加利福尼亚州洛衫矶市 1963年获洛衫矶芒特圣玛丽学院护理学士学位 1966年获加利福尼亚大学护理硕士学位 1973,1977年分别获得加利福尼亚大学社会学硕士、博士学位 * 二、罗伊的适应模式 1983至1985年在加利福尼亚大学从事神经护理学&临床护理决策的博士后研究 活跃于多个护理组织:北美护理诊断协会等,获得许多荣誉:美国国家护理研究院院士、护理专业发展杰出奠基人奖以及被《世界妇女名人录》&《美国名人录》收录。 * 二、罗伊的适应模式 罗伊适应模式发展背景 适应模式的研究开始于1964-1966年加利福尼亚洲大学攻读硕士学位期间。 先后出版《护理学入门:适应模式》、《护理理论构建:适应模式》、《罗伊适应模式要素》等论著。 1970年正式发表在《Nursing Outlook》。 二、罗伊的适应模式 * 一般系统论、行为系统模式 适应理论、压力与应激理论 压力与应对模式、人类基本需要理论 理论基础 * (一)基本内容 一、主要概念 三个刺激 两个生理调节器 四种适应方式 主要刺激 Focal stimuli:当时面对的、需要立 即适应的刺激。 相关刺激 Contextual stimuli:除主要刺激以外 引起机体反应的刺激 。 固有刺激 Residual stimuli:可能引起机体反应 但未得到证实的刺激。 生理调节器Regulator: 先天具备的应对机制, 通过神经-化学-内分泌过程调节控制个体 对刺 激的自主性反应。 认知调节器Cognator:人后天习得的应对机制, 通过大脑的高级功能,包括感知、加工信息、学 习、判断、情感控制等过程,对刺激&行为进行 调节和控制。 生理功能:反映个体的生理完整性,即生理健康水平。 自我概念:反映个体的心理与精

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