眼镜美学教案12-13上.doc

辽宁何氏医学院 教师备课教案 （理论） 2012 —2013 学年 上 学期 部 系： 眼视光学系 年 级： 2010级 专 业： 眼视光学 班 级： 1班、2班 课程名称： 眼镜美学 教师姓名： 刘小维 教 案 【首页】 课程名称 眼镜美学 授课对象 2010级眼视光学专业1、2班 课 程 总学时 20学时 课程性质 考试（ ） 考查（ √ ） 理论学时 20学时 实验学时 上机学时 授 课 起止周 第4周 至 第14周 课程次数 共 10 次 教材名称 开家眼镜店 作者 刘丽晨 出版社及 出版时间 中国宇航出版社2006年 主要参考资料 眼镜学 作者 翟佳、姚进 出版社及 出版时间 人民卫生出版社2005年 形象设计美学 作者 周生力 出版社及 出版时间 化学工业出版社2009年 产品设计艺术 作者 李砚祖 出版社及 出版时间 中国人民学出版社 2005年 运用教学方法、手段 互动式、启发式、讨论式、多媒体PPT课堂讲授 课 程 教 学 目 标 眼镜美学是为眼视光学专业开设的一门考查课程，本课程主要使学生了解眼镜美学的基本理论知识和眼镜设计的基本知识。在学习眼镜设计的基本要求，美感产生的基本因素的基础上，明确学习眼镜美学的意义和任务，重点学习和掌握眼镜镜架的设计美学，镜架与脸型，五官，服饰等的搭配。通过系统的学习，使学生对眼镜能够有充分的认识，为以后从事眼镜设计打下基础。 注：表中（ ）选项请打“√” 授课章（节） 第一章 眼镜陪伴生活 授课次数 第 1 次 授课方式 课堂讲授（√） 上机课（） 教学时数 2学时 教 学 目 的、 要 求 教学目的：在理论上准确认识眼镜在日常生活中的重要性，它是与我们的生活、学习、工作密不可分的用品。重点掌握眼镜在日常生活中的重要需求。 教学要求：掌握眼镜在日常生活中的重要性。 授 课 重 点、 难 点 授课重点：眼镜在日常生活中的重要性。 1、挖掘眼镜市场的含金量。 2、科技打开眼镜市场新机遇。 授课难点：科技打开眼镜市场新机遇。 教学内容及时间分配 挖掘眼镜市场的含金量 眼镜，它是与我们的学习、工作、生活密不可分的用品。随着生活水平的提高，人们对眼镜的消费也在逐步增加。 据调查，我国戴眼镜人口已经超过3亿，面对眼镜需求的增加，眼镜市场的含金量也因此被挖掘出来。 ——20分钟 2、科技打开眼镜市场新机遇 （1）眼镜科技日新月异 眼镜及其附属产品紧随时尚潮流，而且紧随科技脉搏。随着科学技术的进步，眼镜的更新日新月异，新产品层出不穷。 ——30分钟 个性追求带来机遇 在这个追求个性的时代，新新人类对自己的要求不仅局限于吃穿，对眼镜的要求也日趋时尚化、个性化。 ——30分钟 课堂讨论 与练习 1、讨论眼镜在日常生活中的重要性。 2、分析讨论目前我国眼镜市场的含金量。 3、分析讨论眼镜市场的新机遇。 作业 思考题 结合自己的学习、生活，思考眼镜在你日常生活中的重要性。 要求：写一篇800字的论文。 课后小结 教研室主任签字： 理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次； 授课重点、难点要分开描述； 教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字； 课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项。在授课结束三日内，填写完毕后存档。 辽宁何氏医学院教务科制 授课章（节） 第二章 眼镜的发展史 授课次数 第 2 次 授课方式 课堂讲授（√） 上机课（） 教学时数 2学时 教 学 目 的、 要 求 教学目的：了解眼镜、眼镜的起源和发展、眼镜的性质与作用。一方面使学生对眼镜知识有一个深入地了解，另一方面也为进一步学习眼镜美学的相关知识打下必要的基础。 教学要求：重点掌握眼镜的性质和作用，了解眼镜的起源和发展。 授 课 重 点、 难 点 授课重点： 1、眼镜的起源和发展。 2、眼镜的性质与作用。 授课难点：眼镜的性质与作用。 教学内容及时间分配 1、眼镜的简介 眼镜是以矫正视力