2017秋语文S版语文五年级上册《语文百花园六》.ppt

语文百花园六 ◎拓展与交流 一部名著便是一个丰富多彩的世界，包含着一段段悲欢离合，自强不息的人生历程.“名著之旅”不仅增强了我们奋进的信念，还能拓展了我们的文学视野。你看，丫丫和宁宁正在畅谈历经“名著之旅”后的收获和打算呢。 卡罗纳 1、用心读短文。理解短文内容。 2、围绕短文后面的提示的问题进行小组交流。 写自己喜欢或佩服的人 在文学作品中，作家把一个个人物形象写得性格鲜明、栩栩如生。你肯定会被他们的故事所吸引，并产生喜爱之情。其实，在你的周围，也有不少让你喜欢或佩服的人。选一个自己喜欢或佩服的人，写一篇作文吧。 大显身手 温馨提醒： 1、注意习作的结构安排。 2、用上修辞方法。 我最敬佩的人 　　在我的童心中，深深地埋藏着许许 多多我敬佩的人，有老师、同学、警察 叔叔……。在他们之中，我最敬佩的是 一位工作平凡的女清洁工。 　　她总是默默地扫着我们楼下的垃圾， 但我从没仔细看过她一眼。春天她为我 们清扫着风吹的杂物，夏天她为我们清 扫着大雨过后楼前的积水，秋天她为我 们清扫着落叶，冬天她为我们清扫着积雪。 * 心理描写 ◎读下面句子，注意加点的词语，并画出心理描写的语句。 ● 我一边盯住碗底一边想：假如有人来才好呢！可是，终于没人来，也终于非吃年糕不可了。 ●武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！” ●杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏紧张地跳动，内心一阵苦思：“怎么？二零三首长真的这么冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？” “假如有人来才好呢！可是，终于没人来，也终于非吃年糕不可了。” ：“怎么？二零三首长真的这么冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？” ：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！” 先读丫丫和宁宁的对话 再说说你读名著后有什么收获吧！ 默读课文，抓住作者描写人物言行的句子，想想面对遭遇巨大不幸的卡罗纳，大家是怎么做的；再说说读了这篇文章受到了什么启发。 名言警句： 在人类一切健康的消遣中，读书是最高尚的。 ——（英）培根 一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的海洋。 ——（美）凯勒 读书仅仅是向大脑提供知识原料，只有思考才能把所学的知识变成我们自己的东西。 ——（英）洛克 积少成多 关于读书的名言警句：▲读过一本好书，像交了一个益友——臧克家▲聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚▲为中华之崛起而读书——周恩来▲与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来▲时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅▲书是人类进步的阶梯——高尔基▲书籍是人类知识的总统——莎士比亚▲理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰▲书籍是造就灵魂的工具——雨果▲读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德▲知识就是力量——培根  ●想一想：你最喜欢或佩服谁？为什么？ ● 他做的什么事给你留下了深刻的印象？注意把最打动你的地方重点写一写。 ● 注意适当描写人物的动作和语言。 ●文章要分段来写。 习作讨论平台 将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被 尽力气纳定，哪里肯放半点儿松宽？ 把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。 把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃 奈何得没了些气力。 把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。 武松 将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被 尽力气纳定，哪里肯放半点儿松宽？ 把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。 把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃