教师评鉴规准及工具.docVIP

下载本文档

0
0
约1.44万字
约 23页
2019-05-31 发布于天津
举报
版权申诉

教师评鉴规准及工具.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

高屏二市教中心作前版高中等以下校教工具草案教法修正草案第之第七指出教得基於身及自我展需求自成行展自主校予助本及工具草案除用於定期正式外亦得用於自主如有教自行自主校予以助壹面指及具核重涵明成基料源自主教察教案其他程教照程要生特明教目行程教照程要生特明教目研教或生特指生身心特性及背景相之身心特性如身心障等背景如先知先能力起始行格度劣需求社或族群文化等教指依任教域或群科程要所定之教容包括生特分析教目定教材分析教源用教活量明等指特殊教育法第二十八所化教育指用合作方式身心障生特性所定之特殊教育及相服其容包

高、屏二縣市教專中心實作前版 PAGE 1 高級中等以下學校教師評鑑規準/工具(草案) ※教師法修正草案第17條之1第七項指出：「教師得基於終身學習及自我專業發展需求，自訂專業成長計畫，進行專業發展自主評鑑，學校應予協助。」本規準及工具草案除適用於定期（正式）評鑑外，亦得適用於自主評鑑。如有教師自願進行自主評鑑時，請學校予以協助。壹、評鑑規準層面指標及具體檢核重點內涵說明達成基準資料來源自主評鑑教學觀察教學檔案其他 A 課程設計與教學 A-1參照課程綱要與學生特質明訂教學目標，進行課程與教學設計。 A-1-1.參照課程綱要與學生特質明訂