人民版思想品德七年级下册教案.docVIP

教材简介 初中一年级下学期的学生基本都已进入青春期早期，他们已经度过了初入中学时的新鲜、疑惑、不适应时期，开始了正常的学习和交往。他们体验着丰富多彩的娱乐休闲，一不小心也会陷入行为的雷区；他们感受着社会的变迁和现代生活的舒适，也开始触及现实的社会问题；他们享受着和朋友的相处，但也免于了小小的摩擦。 本册教材针对学生的实际生活而编写，共有三个单元：“我是自己的主人”，“感受现代生活”和“一起成长”。它们是按照“成长中的我”，“我与现代生活”和“我与他人”这样的逻辑顺序安排的。 第一单元? ?我是自己的主人 本单元旨在反映初中丰富多彩的生活世界，并在此基础上初步培养初中生的责任意识和主人意识。 本单元共有三课，其关系如下： 我是自己的主人：1、我们都爱玩（做玩的主人）； 2、情绪调味师（做情绪的主人）； 3、生活中的“雷区”（面对不良诱惑，做自己的主人） 第一课 我们都爱玩 一、编写目的： 玩是孩子的天性，也是孩子的权利。可是青少年去常常不能玩、不会玩。“不会玩”与“娱乐致死”是相同的两个极端。 因为不少家长和老师对玩存在误解，认为玩就是不学习、淘气，没有任何好处。 在初中生中，也存在贪玩、沉溺于玩、为顽不顾一切的现象。因此，玩的原则的教育十分重要。 本课编写目的就在于让学生知道玩是我们的权利，认识玩的意义和重要性；并学会玩，学会正确处理学与玩的关系，掌握玩的原则和界限。 二、内容结构： 我们都爱玩：1、玩也是我们的权利；2、玩中也能学； 3、不能玩过头；4、网络时代，我们怎么玩。 三、创新之处： 1、肯定玩的重要意义，重视孩子玩的权利，并教会孩子怎样运用这项权利。 2、新的娱乐观念和休闲观念的培育。 四、本课对您提出的特殊挑战： 一是强调玩是儿童的权利，且要维护这一权利，这与平时不少的家庭教育、学校教育似乎不是一个调，怎么把握好度非常重要。 二是如何引导学生会玩，如何把握玩乐活动，培养良好的自控和调适能力。 第二课 情绪调味师 编写目的： 第三课《生活中的“雷区”》 对于初中一年级的学生来说，要做自己的主人，一个重要的方面就是远离生活中的不良诱惑。本课旨在引导学生认识生活中形形色色的“雷区”，弄清“雷区”的危害性，学会拒绝诱惑的技巧，掌握拒绝诱惑的艺术。不良诱惑虽然到处存在，具有很大的危害性，但是只要学生能够识别诱惑，善于把握自己，就能够抵制和拒绝它们。在这一过程中，初中生的自律、自制能力和良好的道德品质会得到锤炼，从而真正成为自己的主人。 第二单元? ?感受现代生活 本单元以我国的国策和发展战略为主题，目的在于帮助学生了解改革开放给百姓生活和国家带来的巨大变化，了解我国全面建设小康 社??-会 的发展战略，了解我国的科技教育现状和科教兴国战略，了解科技给人类带来的影响，从而让学生全面地、多角度地感受现代生活。 第四课《电视机的变迁》 改革开放给国家和人民生活带来很多变化。本课力求引导学生透过这些变化的现象看本质，认识到变化的原因就在于改革开放这一基本国策。但是教材在内容安排上没有先讲改革开放政策，然后再讲其带来的巨大变化。因为给学生讲国策要贴切、恰当，讲究方式方法。本课以“电视机的变迁”这一学生并不陌生的生活事件为引子，导入到本课的主题——改革开放给人民生活和国家带来的巨大变化，然后和学生一起探寻产生如此巨大变化的奥秘，有现象到本质，步步深入，更容易为学生接受。 第五课《小康家园》 本课以我国全面建设小康社会这一国家发展战略为主题，比较全面地介绍了我国经济社会发展取得的成绩和存在的问题，旨在帮助学生了解小康社会的方方面面，引导学生掌握全面地看问题的方法。 本课首先从学生可以接触到的现实生活出发，从百姓的住房、吃饭和休闲娱乐等方面直接地感受小康生活，进而用统计数字来描述小康标准，说明中国已经基本实现小康。为了使学生对我国的国情有一个客观、全面、清醒的认识，本课最后设计了《还是很多人的梦想》这一框，目的在于使学生认识到我国目前的小康社会还是低水平、不全面、发展不平衡的。这样更有利于激发学生的忧患意识，激发他们建设祖国的使命感和责任感。 第六课《飞天梦想》 从纵向比较，我国的科技发展取得了举世瞩目的巨大成就。但如果与发达国家横向相比的话，整体上来说，我国科技尚处于比较落后的位置。人最可怕的敌人就是不知道差距，盲目自大。我国制定的科教兴国的战略就是加快追赶步伐的明智之举。 “神舟”五号的升空是中国科技史上辉煌的一页，在我国和国际 社??-会 都引起了强烈反响，把它作为引子，容易抓住学生的注意力，进而谈新中国的科技成就就显得十分自然。本课采取的是由个别到整体，由近到远，由成绩、问题到措施的逻辑轨迹，先从“神舟”五号升空引入新中国取得的科技成就，再谈为国