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2019-2020年一年级语文上册 自选商场教案 人教新课标版
教学目标:
1.认识14个生字,会写“中、牙、尺、毛”4个字,认识1个偏旁“女”。
2.观察自选商场,了解自先商场的售货方式,体会它给购物的人带来的方便。
3.正确、流利地朗读课文,通过创设情景,引导学生建立学习与生活的联系,培养学生在生活中主动学习语文的兴趣。
教学重难点:认识本课的14个生字,愿意在生活中主动识字。
课前准备:
1、让学生随爸爸妈妈去自选商场(超市)购物,观察商场里的商品及顾客购物的方式。
2、让学生收集一些商品的包装,认读商品名称。
教学时间: 两课时
第一课时
一、看图揭题
1.看图:(出示自选商场图片)说说这是什么地方?
2.揭示课题。
3.认读生字:“商”、“场”,注意读准后鼻音。
4.说说在自选商场买东西和一般商场买东西有什么不一样?
二、生活识字展示、交流
1.指名上台交流。
大家搜集了很多食品包装,认识了上面的汉字,请读给的同伴听。将食品包装贴在展示板上。大家认一认,读一读。
2、小结:自选商场里的东西真多。学习生字:东、西。让我们一起来学习更多的东西吧。
三、认识事物,学习字词。
1.通过生活识字,你认识了哪些字?(指名认读不注音词语。)如果遇到不认识的字怎么办?(让学生选择识字方法)
2.借助拼音认读词语。小组交流。
3.读书上九个注音词语。
4.巩固字词
(1)认读不注音的词语。
(2)认读词语中的生字。
(3)怎样记住汉字。“本、笔”?(“本”用“木”字加一横的方法记;“笔”,用出示毛笔引导识记)
(4)找学习伙伴,把你认识的字读给同伴听。
(5)在“识字迷宫”里认读生字(课件演示)。
(6)“找朋友”(拼合体字:场、奶、笔、作)。
(7)出示商品图,学生贴商品标签(词卡)。
(8)商品分类。哪些东西摆在同一个货架上?指名摆词卡(面包、牙膏、铅笔、牛奶、毛巾、尽子、洗衣粉、火腿肠、作业本)。读词。
(9)小结:商品分类摆放,人们在自选商场购物真方便。
(10)出示句子:“在自选商场买东西真方便”。指导朗读。
四、指导书写生字。
1.指导学生观察“毛、巾、尺、牙”,在田字格里的位置,找压线笔,注意笔顺。书空生字。
2.教师范写,学生观察后描红,临写。
3.教师引导:“尺”这样没有居中笔画的字,该怎样写得平衡和对称?
4.学生练写,教师巡视。
第二课时
一、复习导入。小朋友们上节课学到了很多汉字,谁愿意把自己学到的汉字写在黑板上,读给同学们听?
二、学习短文
1.读第一自然段。
师:商场里除了书上说的这些还有其他的东西,因此我们说“自选商场里的东西真多”。指名读第一自然段,教师指导读好“东西”一词。要求读出商品的多。
2、谁来说一说商场里都有那些商品?
学生说,师出示打乱了顺序的书中的九个词语。指两名同学合作归类,这些词语是九个商品的名字,在商场里它们是怎样摆在货架上的?哪两个同学合作把它们归归类。商品分类摆在货架上,我们购买时就方便多了。
3、指导学生读第二自然段和第三自然段。看图指出货架、收款台、营业员。说说,你是如何体会到自选商场里买东西很方便?
4、指名分段读,相机正音。
(1)读好句中的停顿。我和妈妈/从货架上/选了一些食品。收款的阿姨/用电脑/很快算出了要付的钱。
学生尝试读,指名读,齐读。
(2)自由练读,注意“东西真多”和“真方便”的语气。
(3)四人小组练读,互评。
3.齐读词语短文。
作业:把生字组词,再写来。
教后反思:
附送:
2019-2020年一年级语文上册 自选商场教案 鲁教版
教学目标: 1.了解自选商场的特点,了解改革开放给人们的生活带来了便利。 2.能读准带拼音的生字,理解有关的词语意思。 3.能仿
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