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浅析激发学生写作兴趣的教学方式探新 论文关键词：写作教学方式兴趣写作能力 论文摘要：写作能力的培养是小学语文教学的重点和 难点。提高作文教学的方式有多种，而提升学生写作兴趣 是作文教学中的的最重要环节。 兴趣是开发潜能的钥匙，是学生主动学习、积极思维、 大胆质疑、勇于探索的动力。许多学者的研宄都表明，所 有智力方面的工作都要依赖于兴趣，兴趣比智力更能促进 学生努力学习，提高学习成绩。 如何激发学生的写作兴趣，使他们具有强烈的倾吐欲 望和饱满的写作激情呢？除了沿袭传统的批阅方式 画优美的词句、及时在班级内阅读和张贴学生优秀习作、 注重讲评而外，以下几种经过多年实践探索形成的方式也 值得推广。 、引导活化写作素材 心理学研究表明，情感是最具情境性的心理活动。十 九世纪法国著名的雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而 是缺少发现。”学生的身边时时刻刻存在着大量的写作素材， 而他们平时之所以感到无内容可写，关键在于他们缺乏一 双发现美的眼睛。由于教师对学生的情感体验的疏忽和活 化学生生活积累的缺乏，学生的写作动机就很难得到激发。 因此，教师要善于引导学生观察生活，活化写作素材，创 设形象生动的作文情境。 平时注重学生的情感生活，创设形象生动的作文情境 来指导写作，能够使学生不惧怕写作，养成自觉捕捉写作 素材、主动表达的习惯。如此，学生的写作兴趣可以得到 有效的提升。 二、为学生寻找合适的读