浅析渝东南学校体育审美教育引入民族体育可行性研究.docVIP

浅析渝东南学校体育审美教育引入民族体育可行性研究 论文关键词：审美教育；民族体育；融合；可行性 论文摘要：渝东南民族体育文化具有的新、奇、美的 审美特点，具有独特的审美特征，符合青少年儿童的身心 规律，符合符合“以人为本”和“健康第一”的指导思想 与新课程标准“课程内容资源的开发”的重点要求。通过 对渝东南学校体育审美教育引入民族体育文化的必要性与 可行性分析，找到教学策略，从而促进民族体育的长足发 展有着极其重要的作用，也是当代体育教育改革的一种必 然趋势。 渝东南民族体育是我国优秀的民族文化遗产之一，是 该地区民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现，具有 鲜明的地域性。它特有的审美特征符合青少年儿童的身心 规律，符合素质教育对学校体育教学改革的要求，符合 “以人为本”和“健康第一”的指导思想。也是新课程标 准“课程内容资源的开发”的重点要求。也是新课程标准 “课程内容资源的开发”的重点要求。因此在学校体育教 学中注意培养他们的体育审美意识，提高学生的民族意识、 民族精神和爱国情怀，自觉地参加体育锻炼，以充沛地精 力学好专业课，对提高全民族的素质，推动社会物质文明 和精神文明的建设有着重要的意义。 1渝东南学校体育审美教育引入民族体育文化的必要性 民族意识和民族精神的审美需要 在渝东南学校体育中引入民族体育文化，通过开展与 学生身体素质、心理感受、民族情感相吻合的活动，使学