2016年六年级语文上册 第10课 散步3 鲁教版.pptVIP

“ ” 散 步 学习目标 1、感知以小见大的故事之美 2、认识尊老爱幼的人性之美 3、揣摩含义丰富的语言之美 一、初读课文，感知故事之美 用简练的语言概括故事内容 散步中的小波折 ↓ 家庭中的大美德 以小见大 二、再读课文，认识人性之美 合作探究下列问题： 1、在散步过程中产生了什么分歧？为什么会产生这样的分歧？ 2、这些分歧是如何解决的？ 3、解决分歧的过程体现了人物的什么精神品质？ 明确：因为母亲身体不好，大路平顺，所以母亲想走大路；儿子活泼，充满新鲜与好奇，小路有意思，所以想走小路。 在散步过程中产生了什么分歧？为什么会产生这样的分歧？ 明确：我原想委屈儿子走大路，但母亲却依从了孙子，最终决定走小路。 这些分歧是如何解决的？ 明确：尊老爱幼的传统美德。 解决分歧的过程体现了人物的什么精神品质？ 三、三读课文，揣摩语言之美 文章语言生动形象、句式工整、内涵丰富，找出例句加以体会 文章语言不仅生动形象形式优美，读起来有一种音乐感，更是内涵丰富有一种深含的意蕴美。丰富多彩的对称句使文章于平实中见灵气，于浅显中见哲理，形成了此文语言上的一道亮丽的风景线。 哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。 ——培根 作业： 运用你手中的灵动之笔，以“我爱我家”为题，讲述家庭生活中表现浓浓亲情的故事，抒发你对家庭的热爱，对生活的热爱之情。 “ ”