在新学期重点工作安排会议上的讲话稿.docx

在新学期重点工作安排会议上 的讲话稿 同志们： 在新学期开学之际，有几项重点工作在这里给大家提醒和强调一下。 一、关于学校党建工作 市教育局党组提出要全面从严治党，以高质量党建推动xx教育高质量发展。我希望各学校也要用高质量的党建工作，推动学校高质量的全面发展。一是校级领导，尤其是校长、书记要掌握基本的党建工作知识，并贯彻在工作中。二是要熟知党中央关于教育工作的论述、习近平总书记关于教育工作的指示和要求。要牢记在心里。三是党建工作要与学校的教育教学实际相结合，党建和教育教学工作不是两张皮，是一回事，是相统一的。党建要起引领作用。党建工作的目的是要提升学校领导干部基本素养和管理水平，是要把学生教好、把学校带好。所以学校的党建，要有学校的特点；各学校要有各学校的特点，要体现出学校的文化、使命和特色。例如教育局的党建就要有教育系统的特色。我们提出教育局党建工作的“五位一体”：坚持用党建促领导班子建设，用党建促质量全面提升，用党建促师德师风建设，用党建促工作作风转变，用党建促办学行为规范。最后还是要重点强调，一定要提高政治站位，要遵守党规党纪，同党中央保持高度的一致。 二、关于落实立德树人根本任务 把立德树人作为教育的根本任务，是党的教育方针明确要求的。立德树人的成效也是检验学校一切工作的根本标准。如何把立德树人落到实处、取得成效，是每一个教育工作者，应该深入思考、积极探索和不断实践的问题。关于立德树人，我认为要从三个方面着力： 一是培育德育队伍，实现全员育人。要着力加强德育队伍的锤炼和提升，通过“优秀班主任”“十佳班主任”“德育工作先进个人”等先进典型的评选和表彰，树立正确导向，加强对全体教师德育工作能力的培养和提升，使教师真正成为中小学生健康成长的引领者和人生导师。 二是丰富德育载体，实现全程育人。要充分发挥课堂育人、课程育人的主渠道作用，教书育人，授业传道。要挖掘学科育人价值，在传授学科知识、培养学科能力的过程中，要加强对学生情感、态度和价值观的引导。积极开展社会实践活动和德育实践活动，挖掘实践育人功能。加强优秀文化传统教育，增强文化自信，积极开展中华文化“经典诵读”“诗词大会”等文体活动，将传统文化内化为学生的情感认同和行为习惯；积极开展“书香校园”等校园文化建设，营造健康和谐的育人氛围。 三是凝聚德育合力，实现全方位育人。要立足学校教育，引领家庭教育，融合社会教育，使家庭教育、学校教育和社会教育共同承担育人的任务。今后，教育局和关工委将进一步加强家校合作工作，办好家长学校，同时要在市属学校中评选立德树人特色学校。 三、关于提高教育质量 一是树立全面发展的教育质量观。我们不要用片面的升学质量、片面的升学率，来评价学校和老师，也不要片面的以成绩来评价学生。要用全面的观点全面评价学生。学生的生命发展状态、发展水平，就是全面教育教学质量的体现。 二是要加强质量监控。要善于从“学生--教师--学校管理”三个层面加强质量监控。充分利用各类学业质量监测数据，包括中招、高考成绩以及“区域健康体检项目”的测查结果，全面分析，找出学校发展的薄弱环节，探查学校在教与学中存在的突出问题。也希望教研室加强研究学校质量监控办法，创新途径，形成体系，使对学校的过程监测更加科学。 三是加强高中过程性质量监控。对高中的过程性监测是非常重要的，不能拿最终的结果来评价。我们应该用精细化的过程管理促进高考质量的提升。要顺抓，从高一年级一步一步地抓起。教研室要从高一年级期末或高二年级开始对不同学科加强质量监控。 四是启动新优质初中培育工程。基础教育处正在制定新优质初中培育方案，计划利用2-3年时间培育x所优质公办初中（市属x所、区属x所、县属x所），着力打破公办初中教育的发展困境，激发全市义务教育阶段公办初中学校办学活力，促进义务教育优质均衡发展。 四、关于师德师风建设 一直以来，市教育局对师德师风问题抓得比较紧，要求比较严格。xx市教师的整体素质和职业道德水平还是非常高的，主流是好的，为xx教育发展作出了巨大贡献。但是也不排除个别老师师德师风低下，职业道德不高尚，在教育教学过程当中出现了有违师德的问题，这些应该引起我们的高度重视。 今后一段时间，一是要围绕习近平总书记提出的做“四有教师”，做学生的“四个引路人”加强教师队伍建设。把“四有教师”作为教师队伍建设的主题，引导老师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。同时，要在锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国四个方面做学生的引路人。还要把教书和育人，言传和身教，潜心问道和关注社会，学术自由和学术规范有机地统一起来。只有这样才能做好我们的教师队伍建设工作。二要善于抓住骨干教师、卓越教师和教育家型教师的培养。我们将按照相关文件精神，加强骨干教师、卓越型教师、教育家型教师的培育。开展1000名教育