德育工作案例《培养学生的爱国情怀》总结报告.pdfVIP

小学德育工作创新案例 培养学生的爱国情怀 【内容提要】 热爱祖国，这是中华民族自古以来的优良 传统。而我们的“中国梦”更要求未来一代满怀爱国激情去 开拓前进。随着时代的的发展，爱国主义教育也对教育工作 者提出了更高的要求。那么今天我们培养孩子的爱国情怀就 要用符合这个时代的创新的方法。 一、 案例背景： 爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，是民族的凝聚力和向 心力，是推动历史前进的一种巨大的精神力量。它也是一个 学生应具备的最基本的思想觉悟。因此，爱国主义教育永远 是一个永恒的主题，作为教育工作者，应时刻以爱国主义为 核心，加强对学生的思想品德教育，帮助学生在思想上、情 感上奠定爱国主义的基石，培养学生具有爱国之情、报国之 志。 学生的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养他们 的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是实现“中国 梦”——“富强梦”的一项重要任务。 那么，要进行爱国主义教育，我们的切入点应该放在什 么地方？“祖国”“人民”在孩子们心中是个什么概念，他 们能搞清楚为什么要热爱祖国、热爱人民吗？在教育教学实 践中，我们该尝试用什么方法培养学生的爱国主义情怀？ 二、 实施过程： “如果我们不再与自己的祖国紧密联系在一起， 那么我 们的心中就没有奉若神明之物了，我们的生存也就毫无目的 了”由此可见，爱国主义的感情人人都要具备。可是，这种 感情又不是与身俱来的， 而要靠从小培养。 那么作为教育者， 就应该时时刻刻利用一切可以利用的资源和机会对我们的 孩子进行爱国主义的教育。 （一）、加强教师政治理论的学习。 1、提高教师对爱国主义教育重要性的认识。 学期伊始我们学校开展了课教师政治理论的学习。很多 教师改变了思想。认识到了培养学生的爱国情怀是教育的一 个永恒主题，是关系国家富强、民族振兴的头等大事，是培 养青少年科学的世界观，人生观，价值观的理想情操教育的 核心内容，是新世纪实施人才战略，全面推进素质教育的中 心工作之一。 2、提高教师的示范作用。 我们的老师通过对政治理论的学习，自身的爱国素养也 得到了质的提升。很多教师明白了“其身正，不令则行”的 道理。 我们教师作为学生的楷模，发挥了德育的表率作用，以 身立教。如：学校每周的升旗仪式，我都与学生同场列队， 高唱国歌，聆听国旗下的讲话。以前我们班有几个孩子升旗 时总是搞小动作，自从我与他们同场列队，同唱国歌，一起 聆听国旗下的讲话，这几个孩子在升国旗是也严肃庄重起 来！这种爱国情怀的影响是潜移默化的。在这样的环境中， 学生耳濡目染，受到了爱国主义的教育！ （二）、积极发挥课堂主渠道教育作用，培养学生爱国 主义情怀。 课堂是学校教育工作的主要渠道，课堂同样也是对学生 进行爱国主义教育的最基本的重要途径。在课堂教学中充分 结合学科特点，采取灵活多样的课堂教学模式，对学生进行 爱国主义教育，积极有效地培养学生爱国主义情怀。 我重视起了思想品德课、班会课、国旗下讲话等的重要 作用。 并将爱国主义教育内容渗透到语文、 数学、 思想品德、 科学、音乐、美术、等都蕴含着丰富又生动的爱国主义教育 内涵学科的教学之中。我在科学课上有多媒体播放中国在科 学上获得成就；还在思想品德课上播放中国的大好河山，播 放中国抗日战争的胜利视频，播放“天宫一号”发射成功的 视频等等。这些生动的文字、史实、图例等都对学生进行了 爱国主义教育。培养了学生的爱国情怀，激发了学生的崇高 理想，激化了学生努力学习，报效祖国的雄心壮志。 （三）、开展丰富多彩的爱国主义教育活动 开展多彩丰富的爱国主义教育活动，培养学生爱国情 怀！在活动中熏陶学生，在活动中教育学生，在活动中培养 学生。各种活动的开展，使学生增强了感性认识，不仅可以 让学生树立爱祖国，爱人民、爱科学的坚定信念，而且还可 激发他们以高度的历史责任感和使命感去发奋学习，积极进 取。 1、诵读红色经典书籍，培养学生的爱国主义情怀。 我们班开展了爱国主义教育读