成裘，腋集——裘腋成中学地理教育30年.pdf

从事地理教育工作 年了!一路走来回忆还是很幸福的! ! !! 会想起徐汇区教育学院德高望重的我的师傅卫杰文先生#会 想起第一年在中国中学兼课时带教我的谢家骝老师#会想起令许 多人至今非常留恋的徐汇区教育学院中学教研部# 也会想起市教研室原地理教研员龚启璋老师的一路引领#会 想起调入上海市教委教研室后孙元清主任的一次次讲话$一场场 报告会想起与市教研室文科部老师共事的日子会想起已退休 的$仍在岗的区县地理教研员# 还会想起朋友想起同学想起家人%% 因为有了这些人因为有了那些事逝去的时光才值得追寻 点点滴滴才值得珍藏! 集腋成裘’出自战国(慎子 )知忠*+故廊庙之材盖非一木 之枝也#粹白之裘盖非一狐之皮也!’一直以为聚沙成塔’$积 少成多’等成语远不足以与集腋成裘’相提并论因集腋成裘’ 还寓于集稀少$优质之腋’方可成珍贵之裘’之意! 集腋成裘终身追求之境界! ,,, 裘腋成 前言 ! !!!! #$%’$%( 前言 教研员!拥有教师的光荣!肩负研究的职责!在教育工作中担当着重任 教研员!拥有教师的情怀!心系祖国的未来!在教育园地上辛勤地耕耘为 全面推进素质教育!为培养具有创新精神和竞争力的未来人才!教研员怀着 高度的使命感和责任感!投身基础教育课程改革!积极参与建设具有时代特 征和上海特色的课程教材体系#关注课堂教学实践!大力开展学科课程与教 学的研究#坚持以学生发展为本!与广大教师一起进行教育创新教研员以 实际行动表达了对教育事业的热爱!迎来春风化春雨!奉献真诚育真人#教 研员在平凡的岗位上建功立业!工作成就与教育发展紧密相连!成长经历伴 随着课程改革的进程 随着课程改革的发展和课程实践的深入!学校教育正在发生深刻的变化! 人们的思想认识也在不断更新课程改革取得重大进展!令人鼓舞#课程实 践展现可喜局面!催人奋进以人为本的教育!在于发现人的价值$开发人 的潜能$发展人的个性#基础教育要让学生学会做人并且获得适应于现代社 会的生存智慧!要为学生的终身发展打好基础课程的含义已从文件$科目$ 教科书转向学生的学习经历和经验!课程的设计已从注重科目增减$ 内容调 整转向更多地关注学习取向与个性差异$学习动机与环境$ 内容统整与综合! 课程实施的目标已从注重传递知识与技能转向更多地关注发展和创新$学生 主动学习和伙伴协作!课程评价的方式已从差距取向$科技范式转向学习过 程$人文范式%%课程改革的发展和课程实践的深入!对教研工作提出了更 高的要求!教研员努力转变思维方式和工作方式!紧紧依靠广大教师!探索 进取志不移!一往无前敢争先 课程改革在向前推进教研员应有宏观的视野和学科的远见!及时了解 国内外教育改革的动向和进展#应有对学科建设作出深入分析与思考的能力! 增强有效实施课程管理和指导教学实践的本领教研员要进一步提高教育理 论修养!并将理论用于实践#要坚持植根于学校和课堂的课题研究!勇于攻 坚排难#要在深入研究的基础上!对教育教学活动予以切实的$ 强有力的 指导 上海市教育委员会教学研究室 成裘!腋集 !!!! 教研员专业成长丛书 !!! 裘腋成中学地理教育 年 ! 课程改革在不断推进教研员更要重视对课程和教学现实问题的研究# 以敏锐的眼光洞察课程改革中出现的新情况#以理性的头脑客观分析各种现 象和问题$在研究中要坚持教育本性与本体#坚持实事求是#注重从真实% 生动的教育教学实践中#反思%总结%提炼鲜活的经验#并将经验提升为有 价值的理论这样的 草根式’ 研究#反映了需求#连接了地气#一定会更