论我国劳动教养制度-法律专业论文.docxVIP

论我国劳动教养制度刖 论我国劳动教养制度 刖 菁 近舰立法日程中，劳动教养问题引起了法学界的广泛关注。—方面是由于立i去机关 曾经启动了“劳动崩饼}立法0试图通趟颁行“劳动期学≠法”。来实施对劳动教养制度的 重大改革，另—方酏是因为在法治观念日渐深^^心的今天，劳动教养制度在其存在 的正当性和合法性EIE面f陆醴粕嘲蜊的质疑和挑战。 我国的劳动教养制度，作为社会上层建筑重要组成部分自勺政治法律静l度，是由经济 基础映定的，并随着生产关系与生产力的矛盾运动而不渐变化与发展。然而，随着时代 的变迁，民主和法制建设的发展，植根于计嘲熙溺臻辑I下的劳动教养制度，因其难以克 服的历史局限性和传统经验的束缚，也必然在新时期“依法治国，建设社会主义法治国 家”的背景下，原有的理论、制度、经验与模式的缺陷都充分凸现出来。 本文叭历史的角度，对劳动教养制度的产生、变化由酣懒的回顾。在对该问题 研究的过程中，笔堵尝试从历史的角度出发，针对我国现行劳动教养的相关法律规≯区进 行了文本分析，并结合劳动教养的现实情况分析了劳动教养存在的合理性及运行中的局 阳性。在盈捉本土的同时，借鉴国外的有益啪盼去，希望能够捐濠并构建出具有中国特色 的劳动教养制度。 一、术语界定 劳动教养是指剐具有—散违法行为、尚不构旧t犯罪，—般：自匀行政处罚又不足以对{t进 行教育，而对行为人进行的在一定时期内限制认身自由的，列其进行