关于语文教学的几点思考.docVIP

语文教学中如何发挥学生的主体地位 如何看待自己的教育对象，如何确定学生在教学过程中的地位和作用，把学生培养成什么样的人，是现代社会对每个教师提出的最为重要的问题。也是贯彻新课程理念的一个主题。为了适应时代发展的要求，推行素质教育，教师必须改变传统的学生观，明确学生是学习和发展的主人，不再把语文教学仅仅看作一个传授知识的简单过程。从整体上看，应从课前准备、课堂教学、练习巩固等环节，自始至终贯穿以学生为主体这一教学思想。 中国论文网 　　一、课前准备阶段 　　教材是教师的“教”与学生的“学”的依据，教材对学生和教师来说都是至关重要的，教师对教材钻研的程度直接关系到教学效果。教师每上一课前应有一个能充分发挥学生主体参与意识的教学构想，要具体感知教材，理解教材，进而掌握教材；要对教材进行分析，把教材的知识化为自己的知识。另外，更重要的一点就是要研究学生，教师要总体了解班上学生的语文基础、认识水平、学习兴趣、学习态度等，还要考虑学生在学习这篇课文中，在接受这个训练中会出现什么问题，思路的走向会是怎样的，如何“教”和“学”是最有效的。教师要对学生的预习提出明确的要求，这样使学生在预习的过程中才能做到有的放矢，达到预期的理想效果。教师自己在课前准备，也就是平时所说的备课阶段，就要认真地加以预设，在深入了解学生的基础上，充分地设计出教学过程中各个环节，并设计好在课堂教学、课后练习等环节中如