第二章　有理数及其运算 教案2．12　用计算器进行运算.docVIP

2．12　用计算器进行运算 【学习目标】 1．会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算． 2．会用四舍五入法取近似数． 【学习重点】 会使用计算器进行有理数的混合运算，会用四舍五入法求近似数． 【学习难点】 用计算器进行有理数的混合运算时的按键顺序． 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示：让学生通过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成． 情景导入　生成问题 计算器能使计算简便、快捷，怎样用计算器进行有理数的混合运算呢？ 【说明】学生对计算器非常熟悉，也用计算器进行过简便运算．让学生带着疑问探究用计算器进行有理数的混合运算． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　计算器的面板构造与按键功能) 先阅读教材第68页例题上面的内容，然后再完成下面的问题1. 问题1　一般地，计算器的面板由哪两部分组成？在计算器键盘上，eq \x(ON)是什么键？eq \x(＋)键的功能是什么？eq \x(DEL)键的功能是什么？ 【说明】学生带着问题阅读教材68页文字与同伴进行交流，初步掌握计算器各键功能． 识别：(1)eq \x(ON)：开启计算器键； (2)eq \x(DEL)：清除键，用于消除当前显示的数与符号； (3)eq \x(（－）)：符号键，用于输入数字的相反数； (4)eq \x(SHIFT)：第二功