2017年秋九年级物理全册 第十五章 第二节 科学探究 欧姆定律教学沪科版.pptVIP

* 　　小明家写字台上有一盏调光台灯，学习了“变阻器”的知识后，他对爸爸说：“调光台灯上有一个旋钮，它是一个滑动变阻器，旋动它是为了改变灯泡的电阻，就改变了电流，灯泡的亮度就改变了。”他爸爸却对他说：“你说的不完全对，调光灯并不是靠改变电阻来改变电流的，而是靠改变电压来改变电流的。”他们的说法对吗？说出你的看法。 思考：如果要使灯泡亮度改变有何办法？ 方法一:改变电池节数 方法二:改变接入电阻 问题： 相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？ 通过前面的学习已经知道：电压是产生电流的原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。 提出问题 问题：流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？ 电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？ 确定研究方法： 控制变量法 具体做法： 2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。 1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。 电流大小与哪些因素有关 猜想与假设:你认为电流大小与电压的大小有没有关系?如果有关系,你认为可能存在什么关系? 参考答案:有关系　电压越高,电流越大,或者电流可能跟电压成正比。 1.实验方法: 探究电流与电压关系时,需控制电阻不变,改变电压。该种方法被称为控制变量法。 探究电流与电压的关系 2.测量器材: ①用电压