Java实验教学指导书.docVIP

《Java程序设计》 实 验 教 学 指 导 书 许高攀 编 写 适用专业： 计算机科学与技术 厦门理工学院计算机实验教学中心 2016年 5 月 前 言 一、实验总体目标 随着Java语言程序设计是信息与计算科学专业的一门专业课，主要是给学生讲授Java语言的语法知识（包括类的知识点）、面向对象的程序设计思想与算法。使学生对面向对象编程有有比较深的了解，并具备这方面的能力。Java程序必须面向对象。由于这方面的内容比较抽象，须经过上机的实践，计算机是注重实践的学科，尤其是对编程语言的学习，要注重实际操作。所以上机实践是很必要的。才能使学生领会面向对象的程序设计思想。 实验教学目的主要是使学生进一步深刻理解Java语言基本概念、语法规则及程序结构，熟练掌握Java语言程序设计的基本方法，提高利用Java在网络环境下开发、设计应用程序的能力，从而进一步培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。 本课程的实验任务是： 1、掌握在利用JDK工具开发一些简单程序。 2、掌握JAVA语言的面向对象的概念及编程思想，理解平台无关性。 二、适用专业年级 本大纲适用于计算机科学与技术和网络工程专业3年级学生使用。 三、先修课程 《C++程序设计》、《数据结构》和《操作系统》。 四、实验环境 计算机主频1.7GHz以上，内存512M以上。操作系统为Windows XP或2000,JDK为1.6。 五、实验总体要求 实验中，实验者必须服从指导教师和实验室工作人员的安排，遵守纪律与实验制度，爱护设备及卫生。在指定的实验时间内，必须到实验室内实验，同时学生应该充分利用课余时间进行对实验内容的分析和程序设计。实验所涉及的Java 程序代码，都要求有较高的可读性和可重用性，符合面向对象的编程思想和规范。 实验前要充分做好准备工作，建议如下： 1、预习、思考实验内容； 2、复习和掌握与本实验有关的知识内容； 3、准备好上机所需的程序代码，实验课内时间主要是解决问题、调试程序、运行程序、测试程序和分析结果的时间，不能不编写程序或抄袭别人程序去做实验； 4、对程序中自己有不懂或疑问的地方，应做出记录，以便在实验课上集中解决； 5、准备好调试和运行所需的数据。 实验时一人一组，独立上机。对于上机过程中出现的问题，尽量先独立思考和解决，尤其是语法错误、编译器提示信息，应善于独立分析判断，这是提高程序调试能力最主要的途径；对于难以解决的问题可以和同学交流或问老师；对于一个实验题目，可以先考虑尽可能多的方法，然后再这些方法里面选择一种较为有效的方法来实现。 作为实验结果之一的实验代码书写要求规范清晰，如缩进、空行、程序块对齐等；同时应该有必要的注释。实验后，应及时整理出实验报告，提交电子及书面文档的实验报告。 实验一 Java程序的编辑、编译和运行 一、实验目的 1、熟悉安装和配置JDK开发环境 2、掌握Java 程序编辑、编译和运行的过程 3、掌握Java 程序的构成特点 二、实验内容 1、JDK 的安装与环境变量的配置 安装 JDK，观察安装后的目录体系，并在WindowsXP 环境下分别配置JAVA_HOME、CLASSPATH、PATH 三个环境变量。具体步骤如下所示。 （1）JDK 下载安装过程 首先，进入JDK1.6 下载网址：/javase/downloads/index_jdk6.jsp。 其次，选择要下载的项目（此处需要选择Java Development Kit 6.0 Update 5），然后点击“Download”。在下载页面选择下载页面会列出各个平台下的JDK 版本，选择其中Windows 版（32 位）；有两种安装方式，一种是完全下载后再安装，一种是在线安装，选择下载后再安装。 下载完成后，双击图标进行安装，安装过程中可以自定义安装目录等信息，例如选择安装目录为C:\jdk16。 （2）配置JDK 环境变量 右击“我的电脑”，点击“属性”，如图1-1 所示。 图1-1选择属性示意图 选择“高级”选项卡，点击“环境变量”，如图1-2 所示。 图1-2环境变量选取示意图 在“系统变量”中，设置3 个变量：JAVA_HOME，Path，ClassPath（大小写均可）。若已存在则点击“编辑”，不存在则点击“新建”，如图1-3 所示。 图1-3需要的属性设置示意图 JAVA_HOME 指明JDK 安装路径，就是刚才安装时所选择的路径C，此路径下包括lib，bin，jre 等文件夹。 PATH 使得系统可以在任何路径下识别Java 命令，设为：%JAVA_HOME%\bin;%JAVA_HOME%\jre\bin（只设为%JAVA_HOME%\bin 也行）。 CLASSPATH 为java 加载类(class or li