前额正面头顶球教案修改版.docVIP

镇江市第三中学 包传旭 七年级“足球—前额正面头顶球”实践课教学设计 执教者：包传旭（镇江市第三中学） 一、设计思路： 根据《体育与健康》课程标准,本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，尝试构建自主、参与、合作、探究的学习方式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，培养学生不畏困难，克服心理障碍，团结协作，互帮互学的精神。积极营造轻松、愉快、开放的学习环境，从而激发学生的足球运动的学习兴趣和锻炼的积极性。 二、教材分析： 本课“前额正面头顶球技术”选自上海交通大学出版社出版《新素质方略系列》教学参考书，是七年级足球单元的第一次课。教者在日常足球教学和平时的课余足球训练中，发现很多的学生已经不满足只是用脚去踢球，会尝试用头顶球动作完成传球和进攻。本课教学目的是引导学生尝试用前额接触球。通过教学方式的不断变化，让学生体验前额正面头顶球的感觉。本课选择的教学活动旨在发展学生的柔韧素质和腰腹力量，培养学生不畏困难、克服害怕心理、勇敢直前的精神。 三、学情分析： 初中阶段，学生身心正处于快速发育成长阶段，学生心理素质不稳定、畏难、活泼好动，对足球运动有着浓厚的兴趣，但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异，这需要在教学中采用灵活多样的教学方法，以确保教学活动顺利进行。现在的学生大多数是独生子女，他们的团队合作能力与集体荣誉感比较欠缺，心理承受能力比较低，因此运用不断引导的方式进行教学，不仅能让学生克服头顶球的害怕心理，同时也有利于巩固练习技能以及培养学生合作能力和竞争意识。? 四、学习目标： 1. 学生知道正确的前额正面头顶球部位及动作方法，约80%的学生能做出完整动作，30%动作协调，顶球效果良好。 2. 学生通过前额正面头顶球的练习，有利于发展学生的力量素质和协调能力。 3. 学生能主动参与练习，克服害怕的心理，培养敢于尝试的勇气，并学会与他人合作。 五、教学重点和难点： 重点：正确的正面头顶球动作 难点：全身协调用力顶球 六、教学流程 慢跑热身-→玩球-→专项准备活动-→顶球游戏-→体验前额正面头顶球部位 -→学习前额正面顶球技术动作-→抛顶练习-→头球射门-→课课练-→放松 七年级“足球—前额正面头顶球”实践课教案 教学对象：七2 班（男 20 女 20 人）； 课时：第1课时 执教：包传旭 课型：新授课 教学 内容 足球—前额正面头顶球 课次 1/5 学习 目标 1.学生知道正确的前额正面头顶球部位及动作方法，约80%的学生能做出完整动作，30%动作协调，顶球效果良好。 2.学生通过前额正面头顶球的练习，有利于发展学生的力量素质和协调能力。 3.学生能主动参与练习，克服害怕的心理，培养敢于尝试的勇气，并学会与他人合作。 教学 重点 正确的正面头顶球动作 学习 难点 全身协调用力顶球 教学 过程 教学 内容 教师活动 学生活动 组织方法 运动负荷 时间 次数 强度 开 始 部 分 2’ 课堂常规 1.向学生问好，宣布课的内容 2.导入课的内容，激发学习兴趣 1.体委整队，报告人数 2.向老师问好 3.认真听讲 ★★★★★★★ ★★★★★★★ ★★★★★★★ ★★★★★★★ ◎ ▲ 图示一 要求：快静齐 1 小 准 备 部 分 7’ 慢跑热身 长方形跑 S形跑 玩球 前额顶住固定球并移动 抛接球 3.抛球入圈 4.击地入圈 专项准备活动 1.颈部活动 （1）鼻子写字画图形 （2）前额写字画图形 教师带领学生进行慢跑热身 1.教师讲解示范并组织学生进行练习 2示范并语言指导顶住球的各种移动 3.指导学生完成各种抛接球练习 教师示范并带领学生完成用鼻子和前额写字和画各种图形 强调颈部活动时，动作幅度稍大 跟随教师完成慢跑热身 1前额顶住球保持平衡，并完成不同方向移动。 2.抛接球时注意自己抛球的手型 3.自抛和击地入圈，眼睛要看准来球 用鼻子和前额写字画图时动作幅度稍大点 颈部充分活动开 要求：整齐有序 要求：幅度稍大 2’ 1’ 1’ 1 1 1 中 中 中 设计意图：通过玩球环节，让学生很快融入到本节课的教学中来，提前让学生去熟悉如何抛各种球，为后面抛顶球练习打下基础，同时也提高了学生对足球的兴趣。 基 本 部 分 31’ 一．体验前额正面头顶球部位 1.前额顶住球，屈臂平举 2.前额顶住球下蹲、摸地等动作。 3.抛接触顶球 强调用前额顶住球 2.口令引导学生完成下蹲、摸地等动作练习。 示范抛接触顶球动作 4.组织学生完成抛接触顶球练习 听清教师的口令，用前额完成顶住球动作。 2.前额顶住球，根据教师语言提示完成下蹲、摸地等动作。 3.仔细观察教师示范 4练习抛接触顶球时，要在前额上方接住球。 要求：眼睛看准球 要求：前额上方接住球 1’ 1’ 1