2017年中考生物复习 专题5 生物圈中的其他生物.pptVIP

* 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 目录 CONTENTS * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 专题概览建构 * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 核心整合突破 * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 能力训练提高 * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 考点集训巩固 * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 * 专题五　生物圈中的其他生物 1.生物圈中的其他生物 本部分包括除了植物和人之外的其他生物。近几年中考试题中,对动物、细菌、真菌和病毒等生物的形态结构特征和与其生活环境相适应的特点的考查相对较多。对动物部分的考查主要体现在其与生活环境的相适应方面;对细菌、真菌和病毒的考查主要是以生产生活中的实例为载体,通过对比了解它们的异同之处。 例1(2016·济宁,13)第31届夏奥会于今年8月5~21日在巴西里约热内卢举行,如图,吉祥物的设计灵感源于当地的濒危物种——绒毛蛛猴,它有猫的灵性,猴的敏捷以及鸟的轻盈。下列哪项不是这三类动物的共同特征(　　) A.体温恒定　　 　　 B.属于脊椎动物 C.胎生哺乳 D.体表被(羽)毛 答案: C 解析: 猴、猫具有胎生哺乳的特点,体内有脊柱,体温恒定,体表被毛,属于哺乳动物;鸟类体内有脊柱,体温恒定,体表被羽毛,可见C符合题意。 方法归纳 (1)将动物类群进行比较,找出它们之间的共同点和不同点。 (2)将细菌、真菌和病毒加以比较,识记它们的异同之处。 (3)注意鱼、鸟、青蛙等动物与其生活环境相适应的特点。 2.动物的运动和行为 动物的行为常常表现为各种各样的运动。对动物运动的考查主要是结合某一具体动作,体会运动的产生及运动系统各部分在运动中的协作关系;对动物行为的考查主要以实例为基础,比较先天性行为和学习行为,体会它们之间的区别与联系。 例2下图为人的屈肘运动示意图,请据图回答下列问题。　 (1)人在屈肘时图中肌肉1、2的状态分别是　　　　、　　　　。 ? (2)图中3表示人体的肘关节,它能够灵活运动的重要原因是关节头、关节窝的表面均包围一层　　　　　　　　以及关节腔里有　　　　,减少了运动时的摩擦。 ? (3)进行体育运动时,哪些关节容易受伤?　　　　。应当怎样保护?　　　　　　　　。 ? (4)动物靠运动系统完成各种行为,从行为获得的途径来看,动物的行为大致分为　　　　　　行为和　　　　行为两大类。请按动物行为的复杂程度将小猫、蚯蚓、人、黑猩猩四种动物由简单到复杂进行排序:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ? 答案: (1)收缩　舒张 (2)关节软骨　滑液 (3)腕关节、肘关节、膝关节、踝关节(答出一个即可)　运动前充分做好准备活动,运动强度应适当,佩带护腕和护膝等(答出一个即可) (4)先天性　学习　蚯蚓、小猫、黑猩猩、人 解析: (1)人在屈肘时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。 (2)关节头和关节窝上的关节软骨、关节腔内的滑液都可以增加关节的灵活性。 (3)运动时,腕关节、肘关节、膝关节、踝关节等容易受伤,要注意运动前充分做好准备活动,运动强度要适当,也可以佩带护腕和护膝等进行保护。 (4)动物的行为分为先天性行为和学习行为。动物越高等,大脑越发达,学习行为也就越复杂。 方法归纳 (1)运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力完成的。动物体内骨骼肌的收缩主要受神经系统的协调和控制。 (2)动物的行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官的共同协调作用下形成的。 1 2 3 4 5 6 7 8 1.(2016·玉林,14)珍珠是人们的装饰品,形成珍珠的结构是珍珠蚌的( B ) A.鳃　　 　　　　　　　B.外套膜 C.贝壳　　　 D.足 1 2 3 4 5 6 7 8 2.(2016·贺州,25)下列哪一项不是哺乳动物的主要特征?( D ) A.体表被毛 B.胎生,哺乳 C.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 D.有气囊辅助肺呼吸 解析: “体表被毛”“胎生,哺乳”“牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化”,都是哺乳动物的主要特征;哺乳动物没有气囊,有气囊辅助肺呼吸的是鸟类。 1 2 3 4 5 6 7 8 3.(2016·保定,9)下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述,不正确的是( D ) A.家鸽前肢变成翼,适于在空中飞翔 B.野兔神经系统发达,能迅速发现并躲避天敌 C.鲫鱼身体呈梭形,用鳃呼吸,适于在水中生活 D.蜥蜴的肺不发达,用皮肤辅助呼吸,以增强对陆地环境的适应 * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 目录 CONTENTS