思想政治教育活动中师生沟通新思维.docVIP

PAGE PAGE 1 思想政治教育活动中师生沟通新思维 　　摘要：思想政治教育是教育者与受教育者思想观念、政治观点、道德规范传递与反馈的过程。在这一过程中，良好的沟通方式是影响教育有效性的重要因素。在学生成长的过程中，不同的主体对学生影响差异明显，根据人际交往变化规律，海德（FritzHeider）的P-O-X人际关系模式提供了师生间沟通的理想方案，在最优选择的基础上达到师生的双向互动，特别是对于青年教师，这一模式的可操作性更强。青年教师应充分利用这一理论，掌握科学的沟通方法，方能取得良好的思想政治教育效果。 　　关键词：师生沟通；FritzHeider；P-O-X模式；青年教师；思想政治教育 　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673-9973（2013）01-0124-04 　　IdeologicalandPoliticalEducationintheNewThoughtofCommunicationbetweenTeachersandStudents 　　——BasedontheP-O-XModelofHeider 　　GAOGui-yun，XIONGWei 　　（LanzhouUniversitySchoolofPoliticsandAdministration，Lanzhou730000，China） 　　Abstract：Theideologicalandpoliticaleducationistheeducationandtheeducatedideas，politicalviews，moralstandardspassandfeedbackprocess.Intheprocess，goodcommunicationisanimportantfactortoinfluencetheeffectivenessofeducation.Inthestudents’developmentprocess，themainimpactonstudentdifferencesaresignificant，accordingtotheinterpersonalvariation，FritzHeider’thePOXinterpersonalmodeprovidestheidealsolutionforcommunicationbetweenteachersandstudents.Theteachersandstudentsbidirectionaloptimalchoiceisbasedoninteraction，especiallyforyoungteachers，thismodelcanbemoreoperational.Youngteacherstakefulladvantageofthistheory，andmastersciencecommunicationmethodtoobtainthegoodeffectoftheideologicalandpoliticaleducation. 　　Keywords：communicationbetweenteachersandstudents；FritzHeider；P-O-XModel；youngteachers；ideologicalandpoliticaleducation 　　教育者和受教育者是思想政治教育活动过程中的两大要素，也是一对主要的矛盾体，如何处理好这两个主体间的关系，实现双方和谐有序的情感交流，是思想政治教育活动顺利开展的关键。海德（FritzHeider）的人际交往中的P-O-X模式对此给予了理论上的指导，特别是对于青年思想政治教育者，更是意义深远。 　　一、教师不同角色的扮演对学生的影响效果差异明显 　　在思想政治教育过程中，不同角色的教育者对受教育者所达到的教育效果各不相同。根据心理学中人际交往规律，在受教育者思想品德和政治素养培养的过程中，父母、教师和同伴充当三种最为重要的角色，此三者在受教育者人生中各个时期，对受教育者的影响大小各不相同（如图1）。 　　家庭是人生的第一所学校，是个人成长的摇篮。父母是人生的第一任老师，父母的思想素质和行为规范对家庭成员尤其是对子女思想品德的形成、发展影响深远。在婴幼儿时期，孩子对父母是绝对依赖的，这一阶段孩子的可塑造性强，使得父母的举止言行容易在他们幼小的心灵打上深刻的烙印，在日后的成长和学习中也往往以此为基础并作为判断的参照系。[2]这一年龄阶段孩子的社会行为绝大多数都是从父母那模仿习得的，是父母世界观、人生观以及待人接物方式的复制。父母对其影响的普遍性和长久性，决定父母在孩子婴幼儿时期的首要地位。 　　童年时期的受教育者已形成比较完整的自我意识，与父母亲、老师的巨大年龄差距让童年时期的孩